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当今,在科技革命的时代,日新月异的发明创造、科技成果吸引着苏联的广大青少年。为了发展他们对科学技术的兴趣,从小培养青少年的技术思维与科技创造能力,苏联教育部门并动员社会各界,为青少年组织起形式多样、内容丰富多采的校外科技活动创作组织。 相似文献
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严格地说,对多动症的诊断,主要要由医生负责。但作为教师来说,也应尽可能地早发现,以便及时请医生检查和指导治疗。以下,提出四点识别的方法,以供广大教师作参考。1、正常儿童上课时,一般都能集中精力留心听课,偶有不专心时,经教师提醒后也能克服。多动症患者则每次上课都不能集中精力留心听讲,甚至不能聚精会神五分钟,虽经教师多次批评,指责,仍不能克制。2、正常儿童具有“场合选择性”的特点。平时,他们也有许多活动,但当处于不适于活动的特殊场所,如在教室上课,参加早操或课间操,参加集会,在别人家里做客,看电影等,却能自觉地控制自己的活动。而多动症患者是没有场合选择性的,不论在什么地方,其动作和活动都过多,无法安静下来。 相似文献
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芳草 《中学语文(读写新空间)》1982,(8)
×老师: 您要我写检讨,可我却给您写了这封信。昨天晚上我想了很久很久,才意识到昨天下午之所以会发生那样的事,主要原因还在您身上。老师,您就真的不能改变一下您的教学方法吗? 昨天下午,在上学的路上,我买到了一本我渴望已久的《散文名作欣赏》,您上《新手表》这一课时,因为是阅读课,您没有讲解,只是让我们抄文章的中心思想、段意、写作特点等。同学们个个无精打采,无可奈何地抄着笔记。这时,我突然想起那本《散文名作欣赏》,我想反正这课我已经预习过了,还试着分了段。至于笔记嘛,下课借同学的抄一抄就行了。于是我趁您转 相似文献
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死亡委婉语是人类语言中普遍使用且长期存在的一种语言和文化现象。汉越语中都有丰富的死亡委婉语。文章从语言、修辞和文化内涵等方面对汉越死亡委婉语进行对比分析,探讨其同质性及区别之处,以助于汉越语言文化的交流及教学。 相似文献
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张芳草 《天津市教科院学报》2006,(1):22-23,26
创新型教师是当前我国教师发展的重要价值取向之一,是培养学生的创新精神和实践能力的重要基础。培养和造就创新型教师,需要加强教育理论学习,实行教学管理创新,开展教育行动研究,进一步提高教学监控能力。 相似文献
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张芳草 《中国科教创新导刊》2008,(9):232-232
由于时代的发展,社会呈现出民主化、市场化、信息化,波及到学校的管理,关系到学校的生存和发展。作为校长应因势而动,培养自己的民主意识、经营意识、学习意识,促进学校的可持续发展。 相似文献
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江苏省通州市一家长来信说:我儿子10岁了,越来越不听我们的话。他犯了错,我们好好说不听,严厉地说,反而与你顶嘴。比如好几天作业没做就与同伴玩去了,还说作业在学校就做好了。我发现了,问他为什么说谎,他说没说谎,是忘记了。就算忘记了,也要写个检查,保证以后回家先做作业。他顶嘴说:“你也常犯错,怎么不写检查?”我气不打一处来,喉咙就响了,可儿子的喉咙比我还响。真恨不得狠狠揍他一顿。事后想想,这样吵闹有什么用,可怎样面对孩子犯错而能保持冷静呢? 相似文献
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江西省上饶市一家长来信说:我儿子11岁,从小学三年级起,我们每星期给他6元零花钱,本来也是想通过让他支配零花钱来培养他合理花钱和懂得理财,可常常是给了钱马上花光,还常常乱花钱。有时该花钱时却没钱了。所以写信咨询,我该怎么教育孩子? 相似文献