在英语教学中如何使评价更有实效性

通过课堂教学的形成性评价,不仅能使学生在英语课程学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展;促进教师不断提高教学水平.     

羧甲基壳聚糖的制备及抑菌性能的研究

以壳聚糖为原料,在弱碱性条件下与氯乙酸反应,合成出具有良好水溶性的N,O-羧甲基壳聚糖,以此产品为抑菌剂,分别对大肠杆菌,枯草杆菌和金黄色葡萄球菌进行抗菌试验。研究了不同浓度,不同取代度和不同分子量的N,O-羧甲基壳聚糖对三种菌的抑菌效果,并同时以壳聚糖和苯甲酸钠做了对比试验。结果表明:羧甲基壳聚糖对金黄色葡萄球菌有很强的抑菌作用(抑菌率达到100%,最低抑菌浓度为5 mg/mL),对于其他两种细菌的最低抑菌浓度为10 mg/mL,且抑菌活性随浓度的增大而增加;羧甲基壳聚糖取代度的变化对金黄色葡萄球菌的抑菌作用差别不大,对于其他两种细菌,随着取代度的增加,抑菌活性减小;分子量在11.2×104左右时对三种细菌的抑菌作用最好。总体来看,羧甲基壳聚糖对金黄色葡萄球菌的抑菌作用最强,其次是枯草杆菌,对大肠杆菌的抑菌作用较上述两种细菌相对弱一些。     

论如何做好职业生涯设计

职业生涯设计是人力资源管理中的一部分,职业生涯设计是否合理直接关系到未来事业的成败。阐述职业生涯设计的基本方法和注意事项,对做好职业生涯设计有一定指导意义。     

食物调节──改变肤色的妙法

红脸膛。国外研究认为,正常人成为红脸膛主要是摄取动物性脂肪和蛋白质过多所致。建议食用含动物性脂肪和蛋白质的食物时,辅以富含叶绿素的蔬菜,如菠菜、芹菜、生菜等,生吃效果更好。油脂黑脸。过量食用动物油和植物油的人会出现油脂黑脸。改善方法是控制动、植物油的食用量,多吃富含叶绿素的蔬菜,饭前喝一杯用温开水沏的菜汁,效果不错。赤红脸。原因是脸部血液循环不好,特别是本稍细胞血液不畅通。当天气寒冷时,人的面颊尤其是界尖部位就会呈现赤红色。不过,儿童脸红则不必担心,因为儿童体内容易吸收蛋白质,脸红是正常的。治疗…     

这样解释对不对

《风》(第十二册第13课)是老舍先生的作品。文章写的事情发生在“我出生那一年”。有学生问:年幼无知,怎么知道出生时狂风肆虐的情形的?我翻阅很多资料,又问过许多人,不得其解。我以为,在《风》这篇课文中,把时间定在“我出生那一年”,其作     

新课程理念下语文作业的布置

语文作业是学生牢固掌握基础知识和基本技能的主要手段,是语文教学过程的重要组织活动之一,是发展学生语文能力的重要手段.<语文课程标准>明确提出将知识和技能,过程和方法及情感、态度与价值观的"三维"课程目标全面或有侧重的体现在作业系统中.因此,新课程下的作业观要求教师布置的作业要从学生发展的需要和社会发展的需要出发,突出开放性和探究性,体现新颖性和多样性.让作业成为学生自主探究、大胆创造发展个性的舞台.以下是笔者曾经实践过的几种开放式作业类型:     

成功教育

在课堂教学中，不论是授新课还是复习课都让每个学生在课堂上有表现自己的机会，使他们都能积极的进行思维活动。在课堂上，有计划的将一部分题目。根据难易。分层次交给学生，让学生走到讲台上来，像老师一样在黑板上进行分析、解答、讲解。随着教学的不断深入，学生课堂上语言表达能力不断增强。踊跃发言的越来越多。很多在前面讲题的学生。由开始时的面红耳赤、语无伦次，     

真实的裂缝——浅析电影《裂缝》的象征意义

电影《裂缝》中的很多设计都富含象征意义,因此对这部电影的分析和评价一直颇有分歧。本文从电影的地点、人物、道具和关键情节四个方面入手,深度剖析这部电影中的象征含义,探讨本片的人性主题。     

信息技术与初中数学课程深度融合的问题分析和对策

<正>教育信息化的持续推进使信息技术在初中阶段的课程教学中发挥着愈发突出的作用,可以有效提升初中阶段各科目教学质量和效益。在初中数学教学过程中应用信息技术不仅可以打造高效的数学课堂,而且可以帮助学生提升应用知识解决问题的能力,促进学生在数学方面的综合发展。对此,初中数学教师需要准确把握信息技术与初中数学课程深度融合的重要性,分析信息技术与初中数学课程融合存在的问题,而后采取措施,推动信息技术在初中数学课程教学中的应用。同时,学校需要重视信息技术与初中数学课程的融合,