呼唤

在黑暗中,我们呼唤光明;在酷暑中,我们呼唤甘霖;在危难中,我们呼唤帮助;在生活中,我们无时无刻不在呼唤。我呼唤真实。我呼唤将那华丽的修饰褪去,我只想看到朴实的真相。广告,有太多的夸大其词;新闻,有太多的虚张声势;城市,有太多的遮挡防护;社会,有太多的虚伪人群……请还我看到真相的权利。我呼唤微笑。公交车上,人头     

多媒体在生物教学中的优势与不足

随着现代科学技术的飞速发展,计算机技术的广泛应用已成为信息社会的重要标志之一。计算机应用能力已成为当代科技人员必备的基本技能,计算机技术进入教育领域,必将推动各学科的改革和发展并打破各传统的封闭式     

老龄化视阈下老年人阅读服务保障研究

通过对我国老年人阅读需求的调查研究,分析了老年人阅读的特点及影响因素,发现在老年读者服务中所存在的问题,并在借鉴澳大利亚、日本、美国等国老龄社会开展阅读保障服务的成功经验基础上,提出老年人阅读服务保障的建议。     

浅析体验式报道及其网络机遇

体验式报道能够较为详尽、完整、深入地实现对新闻事件的全程报道。与通常的报道模式相比,体验式报道有着自己的优势。这些优势主要表现在采受关系、报道视角、报道取材三个方面。但是,体验式报道的优势在另一个层面上又是它的短板,使人们对这种报道方式有所质疑。而网络时代的来临为体验式报道充分发挥自身的优势,弥补自身的不足提供了新的机遇。     

引进节目本土化的文化思考——以湖南卫视《我是歌手》为例

湖南卫视引进了韩国MBC电视台的《我是歌手》节目,并且根据国内受众环境做出本土化的改动,节目播出后受到了较好的反响。本文笔者针对这类国外节目模式的引进以及在本土实践的效果,从韩流文化本身到文化符号、文化生产方式和文化消费方式等方面进行了研究。     

《触龙说赵太后》四处注释的辩证

一、“入而徐趋”注释辩证高中《语文》第一册《触龙说赵太后》“入而徐趋”注：“徐趋：徐走,徐行。意思是一步一步向前慢走。徐,慢。趋,向前行走。”1.“徐趋”,笔者案：“小步快走,表示恭敬。     

如何挖掘高中数学分层教学中“层”的价值简

高中数学分层教学的难点不在于如何对学生进行分组与分层,而是在于怎样激发“各层面”学生的积极性,使其能产生“有价值”的互动,并让互相交流和合作探究形成一种“常态”,真正达到互相促进的目的,而不是几个“优秀”生在探究与交流中唱“独角戏”．那怎样来挖掘这个“层”的价值呢？下面通过所研究课题——《合作探究、分层推进教学法》的实验过程中的几个方面的教学案例,直观地分析一下在这个方面的几点做法．     

《老年教育.书画艺术》2014第7期要目

<正>《老年教育·长者家园》"学海泛舟"栏目的"书画选登"板块是全国书画爱好者学习、交流、展示才艺的平台,欢迎广大书法爱好者踊跃投稿。征稿范围:毛笔书法、硬笔书法、国画、油画、版画、篆刻、剪纸、刻瓷、雕塑等。征稿要求:(1)电子版:43028523@qq.com邮件需注明所投栏目字样、作品名称、作者姓名、电话以及详细地址,图片像素确保单幅在2兆以上、分辨率300dpi。(2)照片:背面注明详细地址、姓名以及作品名称,投寄不小于6寸的清     

设置语音任务单 提升语言感知力

人教版《英语》教材中的Letters and Sounds和Let’s Spell板块是关于语音的内容。在教学以上板块时,教师可以将教材中的单词分门别类地放入语音任务单,充分挖掘语音训练资源,从而形成基于语音任务单开展语音教学的新模式,让学生感受语音学习的趣味,不断提升语言感知力。     

中国竞技体育服务产品供给与政府管理转型——基于制度经济学视角

基于公共产品理论,从制度分析角度入手,通过制度绩效模型对竞技体育服务产品性质进行界定,认为以"奥运争光"为目标的竞技体育服务产品应由政府提供,在供给中更重视它的社会效应,而以获取经济收益为目标的竞技体育服务产品应由市场供给。在此基础上探讨政府竞技体育管理的职能,合理定位我国竞技体育管理职能。