一条巷子的温暖

没有灯,路很黑,长长的巷子像一条无尽的隧道。我站在巷口,黑暗幽长的巷子仿佛要把我吞噬。时近时远的脚步声,婴儿的啼哭声,忽明忽暗的绿光……这些只在小说和电影中才会出现的场景,一股脑儿地全冒了出来,在我的脑海中盘旋不停。一阵寒风吹来,我不由得打了一个哆嗦。     

浅淡监理企业文化建设中存在的问题及建议

通过对监理企业文化建设过程中出现的问题进行分析,有针对性的提出了具体建议.     

如何提高小学生的运算能力

<正>《数学课程标准(2011版)》指出:"运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。"下面结合笔者多年来的数学实践来谈谈提高小学生运算能力的几点体会。一、培养良好的运算习惯小学生,特别是低年级的学生,在运算过程中出现错写、少写或多写的现象屡见不鲜。而良好的运算习惯,则是大大提高学生运算的准确性的有效保证。笔者在平时的数学教学过程中注重培养学生以下几方面的良好习惯,以提高学生的     

独立学院汽车电子课程教学改革与实践

随着电子技术在汽车上的广泛应用,汽车电子技术课程也逐渐兴起。立足于独立学院培养应用型本科人才的办学特点,分析汽车电子课程教学改革的思路与方法。     

中小学校园网建设实践

本着要建设经济型、实用型、普及型的校园网这样的原则,我县教育局在建设校园网时提出了“建网、建库、建队伍,队伍先行;分层、分步、效益第一“的思路,强调应用,重视软件、硬件、队伍协调发展.……     

细节,让课堂教学更有效

通过观察、分析课堂上出现的种种教学现象,有助于我们教学行为的优化、教学观念的更新、教育规律的探索,使我们的教学更有实效.下面,我撷取—位年轻教师执教“比高矮”的两个教学片断,加以剖析说明.片断一:这样的问题需要吗?(课始,教师出示图片,创设情境,内容是排队购票)师:你在图上看到了什么?生1:我看到了图上有人在排队买票.生2:图上有老爷爷,有阿姨,还有小朋友.师:比一比他们的身高,谁高谁矮?生3:大人高,小朋友矮.生4:老爷爷最高,小女孩最矮.师:这三个小朋友相比呢?生5:两个男孩子高,小女孩矮.师:这两个男孩子比较呢?     

班主任工作点滴体会

班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学生知识的启蒙者、智力的开拓者和心灵的陶冶者,是学校和家庭的协调者,是一个班级的核心和灵魂。一、学习是班主任工作的基础要给学生一碗水,教师就要有一桶水。随着科技的发展和信息的增多,学生需要一桶水了,班主任再拿着一桶水显然就是不够的了,因此有人就提出了教师要有一眼井的说法。作为班主任,加强自身的学习,提高自身的专业素养是必须具备的一种能力。班主任应学习有关班主任工作的专     

对中职语文教学的思考

要实现亿万技能型人才有尊严的生活这个目标,除了有平等交流发表意见的权利,还要具备语言表达能力。这与2009年教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》中所说的中职语文课程目标——培养语文的应用能力具有高度的一致性。     

高校专业课程教材内容组织方法的探索与实践

结合高校专业人才培养目标,从专业方向的整体和局部出发,对专业课程教材内容组织方法进行探索。提出将专业课程体系分为内联、外联和混联三种不同系统,围绕相应系统的主线进行教材组织的方法,并结合实践证明该方法的可行性和有效性。     

关于朝阳市矿业村落生态破坏及生态重建的思考

朝阳市矿业开采给当地带来了显而易见的经济效益,但生态破坏程度也是有目共睹的.结合地区实际,加强生态重建,应是当务之急.