批评,也可以远离

老师批评学生,似乎是老师的权力;学生挨批评,也似乎天经地义。可是如果不批评也能达到好的教育效果,我们为什么不让批评远离呢?如何让批评远离,笔者在实践中有三点体会。首先,过程比结果更重要。高中入学后的第一次考试,我们班的学生考得很不理想,一个个垂头丧气。我没有批评他们,而是和他们一起查找影响考试成绩的各种因素。我让学生写出自己的反思,挑选其中有典型性的学生在班会上发言。一些学生认为自己仍沿用初中时的学习方法,惟老师是从,主动性不够;一些学生检讨自己太浮躁,不重视基础。通过反思,学生们对自己有了清醒的认识,也有了较…     

[Mn_2(Pic)_4(DMF)_8]配合物的晶体结构

通过乙醚缓慢地扩散到六水合苦味酸锰的DMF溶液中的方法得到了标题配合物[Mn_2(Pic)_4(DMF)_8](Pic=苦味酸根阴离子)并进行了X-射线结构表征。该配合物晶体属单斜晶系,P2(1)/c空间群,晶体学参数为:a=15.2561(12),b=19.6756(16),c= 12.1328(10)■,β=94.4010(10)°,V=3631.2(5)■~3,Z=2,C_(48)H_(64)Mn_2N_(20)O_(36),M_■= 1607.07,D_c=1.470g/cm~3,F(000)=1660,μ=0.451mm~(-1),最终的一致性因子R= 0.0424。在不对称单胞中存在着两种配位环境相同的Mn(Ⅱ)离子,四个DMF中的羰基氧原子和两个苦味酸根离子中的酚氧原子直接和Mn(Ⅱ)离子配位,形成了一个扭曲的八面体几何构型。     

论形象思维的模糊性在艺术创作和艺术欣赏中的意义

形象思维,具有明显的模糊特性。形象思维的模糊性,是说在形象思维的过程中,一种不被思维者明显察觉的潜意识活动。形象思维在其整个过程中,无论从哪一阶段上升到另一阶段,都是一种由朦胧往明晰的过渡。在这个过渡中(哪怕只是一瞬间的),人的思维便呈现出一种纷纭复杂、模糊不清的现象,具有一种形象的不隐定性。也就是说,形象思维之所以能够连续不断地进行下去,是因为一个形象观念能够过渡到另一个形象观念。在形象观念和形象观念过渡的时候,会出现许多非常繁杂和朦胧的形象,即表现出“模糊性”。当然,如果给     

高校体育课分班教学的实验研究

本文主要采用实验法、比较法,在对高校体育课按学生身体素质分班教学的改革实践基础上,探讨了高校体育课分班教学的可行性及可能性。     

体育活动在大学生个性发展中的作用

大学生体育活动是一项具有综合效益的活动.它影响着大学生心理品质的形成和发展,在大学生的整个生活中占有重要的地位.为大学生传授体育知识,提高其体育认知能力,是大学生心理学教育的重要内容.     

海洋监测作业系统

在目前海洋无人智能监测系统中,无人工程船相对于其他无人智能平台具有其独特的优势。由于水下环境的复杂性和不确定性本文设计了一个以USV为主体,添加ROV辅助监测取样的系统。本文利用三维建模,并进行有限元分析及运动分析构建联合型的海洋智能监测系统。     

大家来关心幼儿教育

幼儿是祖国的希望、民族的未来。今天的婴幼儿成长到二○○○年,正是风华正茂的一代共产主义接班人。努力把他们培养成为体魄健壮、品德良好和智力发达的一代新人,是一项伟大的战略任务。为了切实把这件“百年树人”的大事做好,社会的各个方面都应该关心它,支持它。建设一个现代化的社会主义强国,科学技术是关键,教育是培养人才的基础,幼儿教育则是基础的基础——这个基础打牢固了,初等、中等和高等教育才能办好,我们的     

创造性自读的底线

学生思维的自在与灵动,决定了阅读是一种个性化的行为,"一千个读者有一千个哈姆雷特"说出了阅读的真谛,因此阅读时预设许多条条框框和既定所谓标准答案,是阅读的大忌.为体现阅读的本质和达到阅读的实效,真实阅读无疑是最好的,即放手让学生去阅读,让学生在真实阅读中感受作品体验作品,与作品产生共鸣.     

如何找圆心

同学们平时会经常遇到圆,有时圆中并没有标出圆心,那该如何找出圆的圆心呢?下面向同学们介绍三种找圆心的方法。一、折叠法这种方法适用于易折叠的圆形物体。如图1所示,先把圆对折,使两个半圆完全重叠,这时圆中会出现一条折痕AB,然后再换一个角