学前随班就读智力障碍儿童课堂适应现状调查研究

以四川省学前随班就读智力障碍儿童作为研究对象,采用问卷调查法探讨了其课堂适应的基本现状。结果发现:学前随班就读智力障碍儿童的课堂适应整体处于中等水平,课堂适应的各个因子上差异显著;对课堂物理环境的适应水平最高,对课堂规则适应分值最低;性别在学前随班就读智力障碍儿童的课堂适应上差异不显著,但存在年级差异,其课堂适应水平随年级的升高而逐步提高。因此,建议帮助智力障碍儿童建立良好的规则意识,形成良好的人际关系,并且大班集体教学需与个别化教学相结合。     

法官与小偷

<正> 法官:我希望这是最后一次,我不想在这里再见到你。小偷:为什么,先生?难道你要改     

论清朝的议政王大臣会议制度——探讨皇帝与贵族的权利分配

清朝的议政王大臣会议制度是中国清代前期满族上层贵族参与处理国政的制度,在清朝建立及其前期建设发展中起到了重要作用。议政王大臣会议制度的形成及其演变,包含着皇权与贵族权利的分配及冲突。     

学案导学:全面提高地理教学的有效性

随着新课标的实施,新教材的运用,课堂教学的改革势在必行。学案是学生学与教师教之间的中介,本文结合地理学科从学案目标定位、学案过程编制、学案评价机制三方面就如何编制学案作了详细的阐述。     

太阳花和星星花

12月11日晴前几天,妈妈买来两盆花,放在阳台上。其中一棵长得高高的,长长的叶子绿油油的,金灿灿的花瓣像太阳一样,我给他起了个名字叫"太阳花";另一颗个子矮矮的,细小的叶子呈墨绿色,紫色的花瓣密密麻麻簇成一团,像满天的星星一样,我给他起了个名字叫"星星花"。     

统编教材视野下的小学语文群文阅读教学模式探究

<正>2017年秋季,统编教材在全国范围推行使用,教材也提出了两个重要的编写理念：一是“三位一体”,即将单篇教读、多篇略读和读整本书一体化;二是由课内阅读逐渐延伸拓展到课外阅读。群文阅读教学突破了以往小学语文课堂上的单篇精讲模式,采用将数篇文章放在一节课中进行教学,师生围绕多个文本,对其内容意义或表达特征进行集体探讨,从而丰富学生的语言文字积累,达到对阅读能力和思维品质的高效训练。本文依托三个群文阅读教学模式,阐述教师如何有效指导学生进行群文阅读实践,达到培养学生思维品质的目的。     

基于SEM方法的科技新星素质特征对科研成果影响研究

提出科技新星的概念,总结科技新星素质特征和科研成果的基本要素,构建科技新星素质特征与科研成果关系模型。引入结构方程模型分析方法 (SEM),提出素质特征变量与科研成果的关系假设,通过定量方法对假设进行验证,深入研究素质特征变量对科研成果的相对重要性。研究结果显示,素质特征变量中,科研能力对研究成果的相关关系最大,科研水平次之。     

求解VLSI布图规划问题的粒子群B＊ tree结构算

提出粒子群布图规划方法,使用B＊tree布图结构产生没有重叠覆盖的初始模块结构。实验使用MCNC和GSRC标准库,结果表明本算法避免了局部最优、能够快速收敛并找到更好的最优解,具有效率和有效性。     

加强小组合作 实现自主管理

<正>一、小组分工合作是实现自主管理的最佳途径小组合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的最明显的特征,班级管理中如果引进小组合作,有利于学生自主管理能力的培     

从农村土地承包经营权透视《退耕还林条例》中农民的权利

退耕还林是改善生态环境的重大举措，也是直接增加农民收入的有效途径。对于退耕还林来说，首先要解决好农民的利益问题。本从土地承包经营权的视角出发，研究退耕还林过程中农民的基本权利，旨在理顺产权关系，使农民切实了解自己的利益，调动他们在生态建设中的积极性，使生态建设与经济发展齐头并进。