中部地区高等教育人力资源发展的现状分析

本文对中部地区人力资源开发的相关问题进行了研究分析,重点研究了中部地区人力资源开发的基础资源、师资队伍、高水平平台等发展情况,为更好地推动中部地区人力资源开发提供意见和建议。     

高水平理工大学优势学科分布及基础科学研究能力分析——国家自然科学基金的视角

根据国家自然科学基金对高水平理工大学——华中科技大学资助学科的状况( 1999 ～ 2010)进行分析,重点探讨了华中科技大学在面上项目、青年科学基金项目、国际(地区)合作与交流等项目上的优势学科分布,并以此为依据重点探讨和研究了华中科技大学在基础科学方面的研究能力,并针对高水平理工大学发展和高水平大学学科发展提出了相关的政策建议.     

多信息综合教学环境的信息传导模式分析

多信息综合教学环境的形成和发展是随着信息技术在教学中的应用并且日益和传统教学相结合的基础上产生的。它是一种融合信息技术和传统教学而出现的一种新型的教育环境或者说是一种新型的教育方式和教育模式。文章从信息化的角度对多信息综合教学环境中信息传导的原理、条件和过程等进行了分析,以便从信息化的视角来探讨和研究多信息综合教学环境中信息传递的本质规律,能够为我们更好地从事教育教学服务。     

素质教育与创新人才培养

全面推进素质教育,培养适应２１世纪的创新人才是党中央、国务院为适应时代需要和加快实施科教兴国战略而作出的一项重大决策,同时也是我国教育事业发展到今天的必然要求,探讨素质教育的基本内涵与创新人才的培养,对于正确理解、贯彻素质教育具有重大意义。     

国家自然科学基金资助河南省高等学校基础科学研究分析

根据国家自然科学基金对河南省高等学校的资助情况(1999—2010)进行了分析,重点探讨了面上项目、青年科学基金项目、国际(地区)合作与交流项目等各类项目在不同依托单位及学科的分布情况,探讨和研究河南省高等学校在国家和地区创新体系中的基础科学研究能力及优势学科分布状况,并针对相关问题提出了政策建议。     

地方高校人才引进工作的问题与对策

地方高校是我国高等教育的主体,在高等教育发展的过程中,地方高校的人才队伍建设对我国高等教育的整体发展水平具有重要的意义。本文以地方高校人才引进工作中的问题为起点,探讨了高校人才引进工作的对策。     

坚持煤炭行业特色推动高水平多科性地方大学建设——河南理工大学办学特色的探索与实践

办学特色是高校在长期的办学过程中所形成的较为稳定的发展方式和发展思路,是一所高校办学思想和理念的具体体现,反映着高校的办学传统和时代特征。河南理工大学在近百年的办学历史过程中,始终坚持面向煤炭行业办学,形成了以煤炭行业为主体,不断拓展服务面向的办学特色鲜明的地方本科高校,为推动理工科高校发展做出了自己的努力。     

落实质量工程 构建和完善本科教学工作新体系——河南理工大学的实践

质量工程是在我国高等教育进入大众化阶段之后,为提高教育教学质量而推出的重要举措。高校要落实好质量工程,切实提高教育教学质量,必须坚持科学发展观,构建教育教学质量的保障制度,并大力参与国家教育质量平台建设,为提高教育教学质量奠定基础。     

美国加利福尼亚州基础教育信息化发展案例研究

美国基础教育信息化的发展水平在世界各国中居于前列。20世纪90年代，美国公立中小学校拥有计算机的比例就达到了98％，几乎全都普及了计算机（平均一所学校拥有计算机的数量为21-50台之间）。从生机比来看，1984年大约为125：1，到1998年就达到了12．1：1，2003年生机比为4．4：1，2006年生机比为3．8：1。就网络的连接情况而言，1996年大约有65％的美国公立学校接入了因特网，2003年达到100％。从计算机联网比率看，1995年为8％，2003年为93％。     

河南省高等教育发展的制约因素及战略选择研究——基于中原经济区建设的层面

河南省作为我国的经济大省和人口大省,自20世纪末到新世纪初高等教育取得了长足的发展,无论是高等学校的数量还是人才培养的数量和质量都取得了重大突破。高层次人才培养的能力也得到很大提升。探讨和研究河南省在中原经济区建设过程中高等教育发展的制约因素和发展战略选择,有助于更好地为河南省高等教育发展提供政策建议,以便更好地为中原经济区发展服务。