馋神老爹和他的怪手

评委主任不愧是个很有肚量的大专家．他走下评委席，走到馋神老爹跟前．客气地问道：“请教老先生．你怎么能说得如此一点不差的？”     

快靴

"限你们在十天之内捉住大盗歪歪风,否则每人打五十大板、全部革职查办!"素来很矜持大度的巡抚大人,今天居然有点气急败坏地朝总捕头铁爪飞猫及来自各府的捕头们吼着。铁爪飞猫与一溜儿站在堂下的七八个捕头们面面相     

馋神老爹和他的怪手 四 一个古怪的垃圾桶

"什么怪事?"方方问。刚才,就在煮最后一锅馄饨的时候,方方妈看到,锅里煮熟了的馄饨不知怎么回事,居然像长了翅膀一样,一只只从锅里飞了出来,而且排成挺整齐的一行,像是一队雁儿,从窗子里飞了出去。方方妈一看,先是惊呆了,接着就急了,抡起手中的汤勺,想去拦     

新见龟钮鹤纹镜的时代与意蕴

龟钮鹤纹镜是唐镜中少见的镜式，早年不见于传统金石学著作著录以及博物馆藏品图录。1980年以后，散见于考古简报和收藏杂志的介绍，目前所知有两种形式：     

夏日田园杂兴(六首)

一梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。二五月江吴麦秀寒,移秧披絮尚衣单。稻根科斗行如块,田水今年一尺宽。三昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。     

基于“三贴近”原则的德育方法创新

随着世界政治经济形势的发展变化和我国的政治经济体制改革的逐步深入,高职院校的德育工作也迎来了新的挑战,带来了新的问题.面对目前高职院校德育工作的新形势,德育工作必须本着“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的三贴近原则走创新之路,德育工作的观念、内容、方法和机制必须进行彻底的改进,不断创新,开创德育教育工作的新局面.根据高职院校学生的实际情况,系统分析了高职生的心理特点和思想素质,并切合实际地提出了高职院校德育方法的创新之路.     

紧扣主题 教学DFGH板块

《牛津小学英语》6B Unit 2 More exercise这一单元围绕运动展开,进行副词比较级的学习。如果细细研读教材你就会发现,每个板块都结合了运动,教学时可以进行有机的结合。一、及时复习,巩固旧知复习A部分。师:Yesterday,we learned something about Jim,Now I know...学生能说出     

让教材“活”起来——语文教学要与时政相联系

有效教育近年来一直是教育的热门话题．如何用好教材。用活教材，是一线教师所面临的问题，也是有效教育的重要途径，如何让教材“活”起来，本文从三个方面加以论述。即。一、走进生活，注入新鲜的血液。激荡时代气息；二、走近学生，以人为本，激发学生主体意识；三、走向开放，多方位多角度，激活教材内容。