开发教材古诗文资源，解高中议论文写作之困

<正>高中议论文教学的困境主要可以分为两个方面,一方面是学生的写作困境,学生提起写作文直觉反应是不知道写什么?不知道怎么写?大多学生的写作现状就是世俗事例的堆砌,思想浅薄难以深入,章法无序。因而产生畏惧写作的情绪,排斥写作的心理。另一方面是教师写作教学的困境,课时少,任务重。然而写作部分占语文成绩的半壁江山,但课时分配上每周最多一两节课,相对而言实     

医学专业教师职业素养提升困境及脱困策略

教书育人是教师的天职.教师履行天职时,难免会遇到各种困境的制约.教师教书育人突破困境需要具有端正的教书育人信念并选择恰当的处理方式和方法,更需要有政策和规章制度、行政条例和法律法规作保障.     

基于Web的车削过程仿真及优化

研究基于W eb的车削加工过程仿真与优化的实现方法,开发出基于TCP/IP的Browser/Server架构的车削加工过程仿真与优化系统,建立车削加工过程的切削力模型和优化模型,使用户通过IE浏览器输入不同的加工参数即可浏览到同一页面上车削加工过程的几何仿真和相应的切削力曲线及应采用的优化切削参数.     

论德育新模式——"闪光教育"的构建

"闪光教育"弘扬孔孟"善本"思想,发现、延伸和拓展学生的闪光点,注重学生的个性发展,注重学生在原有的基础上可持续发展.深入研究"闪光教育"的时代背景、理念、内容和过程,对于构建科学而合理的德育新模式具有重大意义.     

解析大学计算机文化基础教学发展方向

随着大学教育的发展,高校的学生规模不断壮大,教学模式也发生翻天覆地的变化,现在计算机网络应用邑经全面普及．在计算机广泛应用的形势下,从当前计算机文化基础教学的特点分析,呈现出多元化和专业化的发展趋势。     

《诗经·齐风》中齐地民风民性的探究与成因分析

齐文化作为独具特色的文化体系,与巴蜀文化、吴越文化、晋文化、秦文化、燕赵文化等地域文化并驾齐驱,已经成为中国传统文化的一部分。笔者本文正是以《诗经》中的"齐风"为切入点,探析齐风中体现出来的民风民性,丰富的齐文化得以折射和反映。     

初中跨学科主题学习的课程理解与教学转型——以《义务教育历史课程标准（2022年版）》跨学科主题学习为例

跨学科主题学习是《义务教育历史课程标准（2022年版）》的亮点与难点，是课程修订所强调的素养导向、综合性、实践性等理念的具体落实，为初中历史课程内容的拓展、教学方式和学习方式的转型明确了新的方向。研究认为，推行跨学科主题学习是课程教学发展的必然逻辑，体现出走向综合课程的方向和培育核心素养的要求。从课程层面看，跨学科主题学习具有两大重要特征：立足学科的课程内容综合化和基于真实情境的课程实施实践化；从教学方式看，应采用项目式学习方式，创新情境教学，借鉴现象学习与现象教学；从教学评价看，应开展多元评价，注重表现性评价，促进学生积极参与到跨学科主题学习之中。     

知识付费的“成”与“败”

本文对“知识付费”一词进行阐释,并分析产生该现象的原因.结合知识付费领域有代表性的公司“罗辑思维”分析传统出版社发展存在的问题.同时阐述知识付费带给出版社的发展的启示.     

如何在英语教学中激发兴趣和培养能力

兴趣是最好的老师,教学的趣味性现在成了英语课堂教学设计的重心,教师必须认识到学生英语学习兴趣是英语教学的生命。