构建数字校园的思考

构建数字校园,实现教育信息化,是当前所有学校的一项重要而紧迫的任务。本文结合我校数字校园建设情况介绍对数字校园的理解、构建数字校园方法及构建时应注意的问题。     

盐矿水溶造腔及溶腔综合利用研究进展

由于盐岩具有孔隙度低、渗透率低、损伤自恢复等特性,其水溶开采后的溶腔不仅可以用来存储石油、天然气、压缩空气、CO2筹介质,甚至还可以作为中低放核废料的处置场所.因此盐穴综合利用被认为是战略能源储备、废弃物处置及推动可再生能源大规模调峰的重点研究方向.本文对当前国内外盐岩物理力学性质和溶腔利用现状进行了总结,探讨了未来溶...     

流氓软件原理及解决方案

介绍流氓软件的相关概念、分类及危害。通过分析流氓软件的作用原理,探讨对此类软件的解决方案和防范措施,给电脑用户提供参考技术。     

数字信息商品定价策略探讨

运用马克思主叉的劳动价值论和西方经济学的边际效用理论,探讨数字信息商品的定价基础和定价策略。     

湖南省脱贫攻坚与乡村振兴深度衔接研究

脱贫攻坚与乡村振兴是提升人民幸福度、促进区域经济整体性增长、突破城乡二元结构的关键性举措。经过多年的发展,湖南省脱贫攻坚目标任务已经顺利完成,随着乡村振兴战略的全面实施,持续巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接成为现阶段湖南全省农业农村发展的重点任务。但是湖南与全国脱贫攻坚水平仍存在较大差距,乡村振兴发展有待于进一步提高。在推动巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接过程中务必做到两者兼顾,建立健全风险防范机制、特色发展机制、创新发展机制、多维度的吸引机制、互动协同机制、可持续发展机制等六大长效机制,持续巩固湖南省脱贫成果、持续推进乡村振兴发展。     

基于词汇导图与词块理论的初中英语教学

初中英语课程有明确的课程分级目标,学生必须达到一定的阅读和写作能力,掌握1600多个单词、200个短语以及句式,为英语阅读和写作奠定坚实基础。词汇是初中英语教学的基础部分,也是学生完成听说读写任务的关键,当前很多学生在英语词汇记忆上存在问题,无法形成有效记忆,遗忘速度过快,英语学习效率较低。词汇导图和词块理论可以帮助学生优化英语学习方法,构建英语词汇之间的关系,将词汇语境与词义教学相结合,加强学生对词汇的理解和应用。本文深入分析了词汇导图和词块理论,从单元化的英语词汇教学入手,提出了英语词汇教学的具体方法。初中英语词汇教学首先需要提高教师对词汇导图和词块理论的认知,进而引导学生在英语词汇学习中加强联想,提高学习体验。     

小学高年级体验式作文教学策略探析

<正>大部分小学生谈写色变,对于写作充满了恐惧、焦虑的情绪,其原因在于学生本身的语文基础薄弱,且缺乏科学的、系统性的写作方法的支撑,学生的写作水平整体偏低。特别是在传统的写作课堂中,教师往往以特定的主题开展写作教学,很容易导致学生的思维被禁锢,想象力受到约束。所以,很多学生的写作内容仅仅是辞藻的堆叠和语言的平铺直叙,缺乏亮点和看点。一、加强教学引领,学习写作章法1.灵活设置主题,拓展想象空间在小学作文中,     

基于深度学习理论，建构“3+1”单元作业设计模型——以小学科学五年级上册“光与色彩”单元作业为例

<正>提高作业设计质量可减少学生的“无效耗能”,切实做到减负增效。基于此,笔者以深度学习理念为指导,建构“3+1”单元作业设计模型,以期铺就一条提升作业设计品质的可行之径,从而有效破除作业设计“浅层化”的弊端。一、作业设计“浅层化”现象探析一线教师不难发现,当前的作业设计存在诸多问题,具体表现为：情境性破碎化、难度同层化、形式单一化。此三大“顽疾”,共同指向作业的“浅层化”现象。若是从单一维度入手,     

在线虚拟训练系统支持下的军校实践课程线上线下混合式教学设计

混合式教学具有线上、线下教学和传统、现代教学双重融合的优势,受到包括军校在内的诸多院校重视,是军校教学改革的热点之一。文章以军校实践课程典型课例为切入点,首先对传统教学存在的问题进行深入分析;其次基于在线虚拟训练系统,对O-PIRTAS翻转课堂教学模式进行改进,给出了实践课程实施线上线下混合式教学的具体方案;最后对该课例的实施效果进行了教学反思,对教学经验和问题进行了总结剖析。     

基于Web的车削过程仿真及优化

研究基于W eb的车削加工过程仿真与优化的实现方法,开发出基于TCP/IP的Browser/Server架构的车削加工过程仿真与优化系统,建立车削加工过程的切削力模型和优化模型,使用户通过IE浏览器输入不同的加工参数即可浏览到同一页面上车削加工过程的几何仿真和相应的切削力曲线及应采用的优化切削参数.