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1997年4月4日和5月15日,中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清和国家教委副主任柳斌分别视察了我市中小学素质教育工作,并深入课堂听了“张思中外语教学法”实验课。我们十分感动,深受鼓舞。李刚总理听完温雅梦老师的课,饶有兴致地用英语对同学们说:“我倡导的张思中外语教学法,在你们这里看到了效果,我很高兴。”4月4日上午,风和日丽,晴空万里。李岚清副总理在省市领导的陪同下,不顾旅途疲劳,一下车就直接步入招远市泉山路学校视察该校的素质教育。10点30分,“招远市张思中外语教学法观摩教学研讨会”正在进行中。当学校领… 相似文献
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解题教学的系统思维方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
运用系统的观点和方法建立了解题教学系统的理论构架,对解题教学的三维立体作了分向性的大致描述和概括把握,并对理论构架作了具体的分析和研究. 相似文献
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一皇家歌剧院的舞台上灯光如泻,深红色的幕布重重叠叠,掩映着其中白衣端坐的身影。他细瘦的手指在黑白琴键上翻飞,灵巧地按下最后一个键,场内一片余音缭绕。随后,他站起身,垂眸安静地向台下鞠躬。乐檬坐在角落,听旁边的两个女孩交头接耳,称赞着舞台上的男子弹琴的模样优雅,曲子动人。 相似文献
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基于空间自相关的区域农地变化驱动力研究——以珠三角地区为例 总被引:3,自引:0,他引:3
近年来,随着社会经济的快速发展,农地保护工作压力逐渐增大,掌握区域农地变化规律及其驱动力是制定可持续土地利用政策的基础。本文以珠三角地区为例,利用2000年和2010年土地利用遥感监测数据、基础地理空间数据和统计年鉴数据,分析了该区农地变化特征,然后在构建传统Logistic模型基础上引入空间自相关因子,采用Auto Logistic模型从自然、社会经济、空间距离和土地利用特征的空间自相关性等方面探讨了区域尺度农地变化驱动力。结果表明:(1)2000-2010年该区耕地、林地等农地以净减少为主,景观破碎度有所提高,耕地成为建设用地扩张的主要来源;(2)农地属性变化和土地开发强度的空间自相关性均为农地变化的重要驱动力,其他驱动力中耕地变化主要受地均GDP变化、到最近铁路的距离、总人口密度变化、年日照时数倾向率等因子影响,林地变化主要受地均GDP变化、总人口密度变化、坡度、到最近道路等因子影响;(3)同传统Logistic模型相比,采用能反映土地利用特征空间自相关性的Auto Logistic模型更适用于区域农地变化驱动力研究。 相似文献
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梦亦非 《阅读与作文(高中版)》2005,(5)
说到松鼠,你会不会想到它毛茸茸的尾巴?在地球上整个寒温带的森林里,它用爪子捧着核桃一边吃一边拿眼睛瞟着你,你当下心头大悦,想去爱抚一下它,这小东西便逃得无影无踪。松鼠就是这样的,需要耐心地慢慢与它熟悉,它才会不怕你,把你当朋友。不过,我可不敢打保票它会把它贮藏过冬的食物和你分享。每当果子成熟的时候,它就会嘴里含着胡桃、橡实或者其他好吃的东西,从一个树枝跳到另一个树枝,那是它在进行粮食储备。它常把蘑菇挂在树干上,待风干了再收进仓库里面去。松鼠的库存绝对质量上乘,从来没有腐烂生虫的。松鼠的仓库很多,就算其中一些因为… 相似文献