合作式教学模式的探讨——在思想政治理论课中的探索与实践

20世纪80年代中期发展起来的合作式教学法提出了以师生和生生的相互合作为基础,创造民主、互动的教学氛围。以学生为中心,在教育过程中渗透素质教育的理念。在思想政治理论课中运用“合作式”教学模式,把知识传授与人际互动有机地融合,使学生的学习不仅是一个接受知识的过程,更是一个主动探究、合作互动、人人参与的过程,也是一种充分发挥以教师为主导、学生为主体的新型教学结构。     

合作式教学模式的探讨——在思想政治理论课中的探索与实践

20世纪80年代中期发展起来的合作式教学法提出了以师生和生生的相互合作为基础,创造民主、互动的教学氛围.以学生为中心,在教育过程中渗透素质教育的理念.在思想政治理论课中运用"合作式"教学模式,把知识传授与人际互动有机地融合,使学生的学习不仅是一个接受知识的过程,更是一个主动探究、合作互动、人人参与的过程,也是一种充分发挥以教师为主导、学生为主体的新型教学结构.     

新媒体视域下思政教育与职业生涯规划融合研究

当前,在网络新媒体环境下,在日益严峻的就业形势下,如何在新媒体环境下做好大学生职业生涯规划,引导学生成为社会主义建设的有用人才,是高校思想政治教育的一大课题。从新媒体对大学生的影响、新媒体环境下高校思想政治教育工作与新媒体结合模式等方面进行了阐述,提出了大学生做好职业生涯规划的策略。     

案例教学法及其在法学教学中的应用

案例教学法是一种符合法学专业大学生认知规律和心理需求的教学法,在培养高水平应用型法律人才中发挥了显著的作用.案例教学法不仅可以激发学生的潜能,提升其综合素质,也能促进师资力量的提高,但在法学教学实践中,需要对案例教学法加以认真分析、科学运用.     

高校危机公关预防机制

我国的社会主义市场经济发展日渐规范,各行各业逐渐进入规范化运作轨道,高校作为我国社会的有机组成部分,发生危机的几率越来越高,如学生意外伤害、自杀、管理冲突等,时有发生。在信息社会的今天,媒体的监督职能也越发突显,高校所面临的危机事件被广泛传播的可能性日益加大,所带来的冲击力愈发增强,高校应当对危机公关进行充分的认识和全面的把握,避免产生更为严重的后果。     

“合作式”教学方法在高职院校思想政治理论课适用现状分析

在思想政治理论课中运用“合作式”教学方法,已经引起人们的关注,这是一种充分发挥以教师为主导、学生为主体的新型教学方法。文章重点分析了该方法在思想政治理论课适用的现状,并指出现时存在的问题。     

试析我校档案、图书一体化管理新模式——合作共建

高校档案馆和图书馆一直被认为是高校内部文献信息系统的两个重要组成部分.但长期以来,由于广大师生对档案馆工作性质和功能的认识不足,使得档案馆没有能够发挥其真正的作用.多数人只知道图书馆是学校的三大支柱之一,是学校的文献信息资源中心.鉴于此,我校提出档案馆与图书馆基于高校学位论文信息资源合作共建,迈出了我校档案、图书一体化管理的第一步. 一、高校档案与图书实现一体化管理的可行性     

高校人事档案重新整理的利弊

一、高校人事档案整理的作用高校干部人事档案是高校组织人事等有关部门按照国家的干部政策在培养、选拔和任用干部等工作中形成的记载干部个人经历、政治思想、品德作风、业务能力、工作表现、工作实绩等内容的文件材料。它是历史地、全面地考察了解和正确选拔使用干部的重要依据。整理工作是档案基础工作之一。