基础科学的科普新表达——中国科技馆第二期“论道科普”展览创新沙龙活动侧记

2024年3月22日,第二期“论道科普”展览创新沙龙活动在中国科技馆成功举办。沙龙活动围绕“基础科学的科普新表达”主题展开,来自科技史、科学教育、基础科学研究、科学传播等领域专家,通过深入的讨论和交流,分享不同视角下基础科学展览创作的新方向、新思路,为新时代背景下的基础科学展览创新研发注入新活力、探索新路径、开辟新领域。     

从全球到中国：社会与学校的教育协同创新

近半个世纪以来,人们认为学校教育不能适应社会的进步和技术的变革引发了“教育危机”。文章借鉴教育生态系统理论和经合组织提出的教学核心概念,系统分析了国外和国内具有影响力的教育协同创新的案例,并就如何建立具有活力、生命力和可持续性的教育生态系统提出了建议。研究发现：第一,教育系统中存在内部系统与外部系统的相互作用,这决定了学校与社会并不是对立的,而需要彼此协同;第二,世界各国的学校与社会中其他教育者发展了多种形式的合作机制,以求为学习者拓展学习空间、促进教育公平、提升教育质量;第三,应建立“人力资本收益平衡式”,教育的受益者及其雇主有责任更多地参与学校教育,以冲抵其所占用的公共教育资源,并实现教育投入的“股东权益”。     

智慧建造背景下市政专业实践教学体系创新

智慧建造背景下,将VR、AR、BIM等信息技术有机融入土木建筑大类专业实践教学,按照能力递进的职业成长规律,构建“虚实一体、三阶递进”实践教学体系.在教学实践中,建设三层架构的实践教学平台,开发系列虚实结合的实践教学项目,融入“1+X”证书,强化技术技能人才培养,形成具有特色、可供借鉴的教学经验.     

高校学生党员教育管理工作探讨

本文从高校学生党员教育管理工作的重要性出发,指出了当前高校学生党员教育管理工作存在的问题,并探讨了完善高校学生党员教育管理工作的对策,为高校的学生党员教育管理工作提供了重要的借鉴。     

优化地理教学过程“四法”

1．突出“精讲”。教师要准确、生动地向学生描述各种地理事象的特征。这种言之于形的说“地”,常用于地理感性知识的教学。要深入浅出地向学生解释、分析和论证各种地理概念、地理规律、地理原理和地理成因。这种论之于理的说“理”,常用于地理理性知识的教学。2启发思考。关键是设计好问题,使其简明、具体、有启发性,并能引起学生的学习兴趣。主要类型有：帮助学生按教学要求掌握基础知识和基本技能的基础性提问;训练学生运用所学到的地理知识进行创造思维的开拓性提问;为实现上述两类提问目标的辅助性提问。教师要设计系列提问,以…     

发展高校网络教育公共服务体系的实践需求与创意设计

远程教育公共服务体系经过五年的构建和运行取得了一定的社会认可,但是,学术界对此有不同的看法,远程教育公共服务体系应如何发展,在我国远程教育中应该如何发挥作用是值得深入思考的。     

加强领导 力求实效——丽水市开展“创争”活动的探索与实践

丽水市位于浙江省西南部,近两年多来,该市根据全总、省总的统一部署,把开展“创争”活动作为推动职工队伍素质提高的重要手段和途径,作为实施人才强市战略和维护职工学习权、发展权的大事来抓。初步构建起以提高和优化职工队伍综合素质为核心的职工教育保障机制和激励机制,促进     

在校园文化建设中实现有效管理

学校是教育人、培养人的社区,校园文化是学校本身形成和发展的物质文化与精神文化的总和,即学校共同成员在学校发展过程中,逐步形成的包括学校最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神文化总和。它是学校发展的灵魂．是学校教师与学生共同创造的．而教师和学校领导的作用是关键,对学生的人生观、价值观有着潜移默化的影响。学校要创建积极向上的校园文化,必须结合实际,发挥学校领导的核心作用,力争将校园文化建设与学校特色建设密切结合起来,并在文化建设中实现对学校的有效管理。     

民主党派的三次历史性转变

作为中国共产党亲密友党的各民主党派，在其曲折的历史进程中，先后完成了三次历史转变：以“中间势力”向“联共反蒋”的人民民主力量的转变，从资产阶级改良主义政党向新民主主义性质政党的转变，从新民主主义性质政党向为社会主义服务的政治力量的转变。     

改进教学方法 提高教学质量

教学方法和手段的改进是教学水平提高的一个重要因素。传统“满堂灌”式的教学方式已经不适应当前人才培养的要求。以启发式教学、案例式教学和研究型教学为代表的更切实可行的教学方法已成为目前最受青睐的教学方法。这些教学方法的交叉、综合运用可以大大增强课堂效果,提升教学质量。