卫生职业院校化学分层教学的实践与思考

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》指出,创新人才培养模式要注重因材施教,关注学生的不同特点和个体差异．发展每一位学生的优势潜能．推进分层教学。因此．在化学教学中实施分层教学模式是实施素质教育的要求．是提高学生综合素质的有效途径。本文本着因材施教的原则．对卫生职业院校化学分层教学法做了一些探讨。     

高中英语新课程改路上的渐行渐悟

整个基础教育新课程改革的核心是面向全体学生,注重素质教育,以学生的发展为本,着重培养学生的创新精神和实战能力,特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心。同时在教学过程中教师应能建立新型的师生关系,探索新的教学模式,以在课堂教学中增强学生思维的灵活性,促进学生的个性化学习。     

培养儿童兴趣,提高小学数学教学效果

儿童具有强烈的求知欲望,求知欲望又与兴趣有着直接的联系.要使学生喜欢数学课,提高教学效果,教师必须以儿童实际生活对数学的需要,充分利用数学本身存在的许多有趣的规律和诱人的奥秘等特点,疏导学生心理,创建良好的数学情境,激发培养儿童的兴趣.学生只有对数学产生兴趣,学习才会有劲儿,才会积极参与教学过程,自觉学习,积极思维,克服困难,使自己经常处于紧张、艰苦、轻松、快乐的学习满足中.从低层次的趣味萌发到高层次兴趣的提高与发展,     

思想品德课教学的真实性诉求是什么

张扬学生的主体意识，追求道德素养和综合能力的双重卓越，是思想品德课教学的崇高目标。伴随新课程改革的推进，课堂教学在理念更新、角色转换、结构安排、方法操作上，呈现出异彩纷呈的景象。     

不见体育课，但见运动忙

比照国内大学的体育必修课和有组织的军训，在澳大利亚的大学里，除与人体运动相关的专业外，没有体育必修课的设置。体育锻炼纯属个人爱好和从小养成的习惯，自由选择，自由练习。澳大利亚大学生不重吃穿，但在运动方面出手阔绰。冬季的橄榄球与夏季的板球是他们的最爱，游泳、冲浪、皮划艇、帆船等水上运动是他们的强项。学习尽心，打工尽力，活动尽兴是他们的写照。     

选准切入角度 巧妙渗透内涵——课堂渗透社会主义核心价值体系的方法

社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观,构成了社会主义核心价值体系的基本内容。思想品德课,并非是孤立于社会之外、游离于生活之外的独立课程,而是一门基础的、系统的、影响学生道德水准和培养学生价值取向的德育课程。这一课程特点,决定了其追求的教学目标,必须以社会主义核心价值体系为核心,滋养学生的成长历程;必须将社会主义核心价值体系,渗透到教学过程的每个环节。那么,思想品德课如何渗透社会主义核心价值体     

高职院校《药物合成》项目化教学的探索与思考

职业教育的根本目的在于培养高素质技能型人才,因此教师在教学中应坚持以“以学生为主体、以职业为导向、以能力为本位”的职教理念.项目教学法创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式,与职教理念不谋而合.本以阿司匹林的合成为例介绍项目化教学中项目设计和实施的情况.     

从两次锅炉改造看炉拱的作用

本文通过一台２ｔ／ｈ锅炉炉烘的两次节能技术履改造，证明了炉烘在锅炉燃烧中一方面可以组织炉内气体流动，另一方面通过自身积蓄热量，提高炉排面上的温度，利于引燃，助燃。     

妙趣横生的诗谜

竞猜谜语,常见诗谜。诗谜,以诗句为谜面,援诗而思,探求谜底,因而,此类谜语,既具诗之韵味,又富谜之特色;熔知识性、趣味性、文学性于一炉。竞猜之时,能激发情趣、陶冶情操;亦能启人思维、启迪心智。诗谜,就其表现手法,可分为以下几种: 一、叙事诗谜     

如何产生好的广告创意

一个好的创意能给人带来利润,惊喜和快乐.但是,这些创意的底蕴是丰厚的,它不仅需要设计者具有各种才能的综合表现能力,还需要找到一个好的创意构思方法.