排序方式： 共有67条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
22.
<正>五年级的学生一般都能自主发现并陈述2、5的倍数的特征。但是,良好的教学,不仅仅是为了让学生获得新的知识和技能,更是为了以目标为导向,让学生产生更全面、更具体、更深入的理解,实现深度学习。与传统教学从固定的教材、教师擅长的教法及常见的活动来设计教学相比,“以终为始,逆向设计”的教学则是首先猜想预期结果,再确定学习的研究任务,以学定教设计实现教学目标的活动与路径,从而帮助学生真正理解教学内容,达到深度学习、发展思维的核心目标。 相似文献
23.
24.
意识 ,即人的头脑对客观物质世界的反映 ,是感觉、思维等各种心理过程的总和。其中思维是人类特有的反映现实的高级形式 ,它在游泳训练和比赛中十分重要。在科学技术高度发展的今天 ,游泳运动的竞争已达白热化程度 ,由一方称霸的旧格局渐渐被打破 ,一个多方瓜分奖牌的新局面摆在大家面前 ,因而 ,人们必须有提高百分之一秒的竞争意识 ,以迎接新形势。一、提高百分之一秒竞争意识的作用在国际游泳大赛上 ,常有因百分之一的差距而痛失金牌的记录。在第２４届汉城奥运会上 ,人称“飞鱼”的美国名将比昂迪在男子１００米蝶泳中以百分之一秒输给了… 相似文献
25.
26.
九年义务教育三年制初中教科书———《化学》（全一册）第６９页中有一“白磷的燃烧［实验４－１］”，老师们在做此实验时都是按书上操作的方法和顺序来做，操作完了，实验现象也出来了。但在此实验的现象中，笔者曾几遇“不理想”。因白磷燃烧后，产生大量的热量，在有限的锥形瓶空间内，久久得不到“平静”，有的甚至见缝插针从瓶口与塞子间少许的缝隙中“钻出来”。这样“质量守恒定律”就难于圆满地向学生说明清楚，只能说是“误差”罢了。对此问题，笔者通过反复地想、反复地做，终于解决了这个实验难题。改进后的实验操作方法和过程… 相似文献
27.
28.
主持人语:案例显然不是现在才有,但案例研究却是近几年来才热起来的。过去我们往往比较重视“课前”:钻研课文、搜集资料、设计教学、制作课件、构思教案……却往往忽视了“课后”:对已经完成的教学作自我评价与反思。其实,从某种意义上讲,后者应该比前者更重要。究竟什么是“案例”?什么又是“案例研究”?案例研究与教师成长有什么关系?围绕这些问题,浙江嘉兴的几位教师在网上展开了有益的讨论。但愿他们的讨论能够让更多的教师关注这个问题,并开始自己的“案例研究”。 相似文献
29.
范萍 《贵阳学院学报(社会科学版)》1996,(2)
一些国内学者与西方学者认为,中国是没有悲剧文学的,理由无非是因为中国传统悲剧的如下几大特征:一、冲突性质多以伦理善恶方式构成,矛盾不尖锐,双方力量对比悬殊,弱方不具备否定对方的力量而易博得同情。二、人物被动承受冲突,被环境逼入“两难”境地,而积极主动挑起矛盾,陷入动机与行为结果相悖境地的很少。三、主体由于是由传统伦理规范造就,在行动中往往表现出“为他”而陷入苦难与毁灭,与西方的“为己”不同。四、结局往往大团圆,冲淡了悲剧气氛。但到五四时期,民族危机严重,知识分子反省意识增强,外来影响深 相似文献
30.
正"问题驱动"就是利用问题来驱动学生的思考和探究,使学生积极调动已有的知识来尝试对问题进行解决,在不能顺畅的解决问题中发现问题的关键和核心,促使师生、生生之间的主动交流、讨论和探究,并最终实现对问题的解决和能力的获得.在高中数学中,教师应充分地利用问题来建立情境,使学生顺利地进入到学习的状态;在学生不断的思考中层层挖掘,突破自己的思维困境;从而获得对知识的一个全面体验和了解,形成完善的概念;并能够灵活地将理论联系实际,提供学生解 相似文献