地方应用型高校创新创业教育典型问题分析

地方应用型高校在创新创业教育中不仅具有地方优势,更肩负地方使命。各高校更应该以创新创业教育为新一轮教学改革的突破口,调整并优化教育体系,提高人才培养质量。紧扣校地协同,从宏观的教育理念、教学模式构建到微观的专创融合、师资队伍建设和教育评价等几个关键点,分析了地方应用型高校创新创业教育存在的典型问题,并提出了相关对策。     

浅谈未注册商标的保护问题

商标和品牌的法律保护是一个比较热门的话题,因为人们现在刨设品牌的观念、意识比较强。根据我国商标法的规定,我国采取商标注册取得专用权的制度．所以对未注册商标的保护就成了我国商标保护中的薄弱一环,依据我国商标法的规定,受商标法保护的未注册商标仅包括未注册的驰名商标和有一定影响的未注册商标两种这样就会造成部分商标被排除在法律保护范围之外．一些未注册商标权利人的真正利益并未得到应有的保护。因此笔者对未注册驰名商标的保护作一些简单探讨．并结合国内的相关理论、实践提出初步建议。     

以读促写 读写结合——对小学语文习作教学的思考

古人云：“蜀道难,难于上青天。”而目前小学语文习作教学对有的师生而言,也颇有“难于上青天”之感。老师“头疼”,是因为不知如何让学生乐于习作,写好习作;学生“头疼”是因为他们在习作时往往是绞尽脑汁、胡编乱造还是只能挤出那么几句干巴巴的话来。有的学生甚至一听到要作文就产生畏惧和厌恶感．于是“横眉冷对方格,俯首甘咬笔头。”学生被动地完成老师布置的习作任务．这着实是一件痛苦的事情。     

培育高校教师教学反思长效机制之思考

提高教育质量是高校发展的核心任务,教育质量提高有赖于高校教师的专业成长,持续有效的教学反思是实现途径之一。实践中高校教师对于＂为什么反思＂,＂反思什么＂,＂怎么反思＂等教学反思的动力及内涵问题的认识仍徘徊不前,阻碍着教学反思活动切实有效地开展。因此,应针对如何培育高校教师教学反思长效机制进行探讨和思考,以期提高教师教学水平,达到育人目标。     

从这里走过

斜阳依傍在平静的河塘上,无声地。微风拂过,水面泛起层层金色的涟漪。河塘边,久久伫立的是耶棵古老而忧郁的梧桐,一棵连我爷爷的爷爷部不曾知晓它寿龄的梧桐。我默默地从它身旁走过,默默地。然而,它残落的枝叶却深深刺痛了我的双眼,昨天的茂盛竟在匆忙的回首间逝去了…     

也许罪恶中还有善良——读曹禺的《雷雨》

刚刚把曹禺的《雷雨》读完,心中实在难以平静下来。剧中复杂而丰富的人物性格,诗化的语言辞藻和扣人心弦的情节,着实让我为之震撼。人性背后的阴暗与罪恶,就连时间也难以冲刷干净。尖锐的家庭矛盾、社会冲突,复杂的经济纠纷、情感纠葛,在两代人身上疯狂地蔓延。两个原本相安无事的封建家庭背后,却掩藏了深重的危机,最后,只等着悲剧的收场。命运     

广东创新质押模式，破解文化产业融资难题

广东探索以知识产权质押、票房收入质押等模式,积极解决文化产业的融资难题,以“金融杠杆”撬动文化产业发展,为企业发展注入强劲动力。     

看上去很美--聚焦中国高校空乘专业

说起空姐,你的眼前会浮现出一副怎样的景象?穿着漂亮得体的制服,拎着小巧精致的箱包穿梭于国内外各大机场,忙碌于万米高空的客舱,面带微笑、举止优雅。为来自四面八方的客人提供优良的服务。的确,空姐是—份令女孩子向往的职业,与青风丽日为伍、与蓝天白云相伴,今天在上海、北京,明天又飞到了纽约、伦敦。这是多么浪漫的事。美丽大方、见多识广、收入丰厚,这似乎已成为了空姐的代名词。     

阅读教学要注重浑凝调合

叶圣陶先生曾经说过:“要把材料组成一个圆球,才算到了完成的地步。圆球这个东西最美满、浑凝调合,周遍一致,恰是一篇独立的、有生命的文字象征。囿球有一个中心,各部分都向中心环拱着。而各部分又密合无间,不容更动,方得成为圆球……”这段话虽然是针对写作而言,但是对与写作密切相关的阅读教学来说,也必须注重浑凝