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841.
教师教育学生时存在着强迫与自愿、被迫与需求、强制与引导、扭曲与顺应的失衡现象,这不仅抹杀了学生的个性,降低了教育的效果,破坏了师生的情感,还制约着创新型人才的诞生,也制约了教师科学的学生观的形成和教育理念的提升。所以把控好“全面尊重学生”这一砝码,才能调节这些失衡现象,使教师的教育活动摆脱“封闭和保守”,走向“开放和民主”,也才能激发学生的学习兴趣,促成学生的全面发展,实现教育的主动性和引导性。 相似文献
843.
844.
845.
教师的课堂语言是教师组织教学的工具和栽体.如何通过改进课堂用语来提高学生的学习效果?本文结合教学实践进行探索,提出了具体的措施和实施方法. 相似文献
846.
847.
848.
849.
张智继 《淮南职业技术学院学报》2012,12(4):46-48
当前我国建筑市场存在着市场主体责任不清、建筑业整体实力有待提高、建筑法律法规的严肃性有待加强等方面的问题;为进一步实现我国建筑市场的持续健康发展,充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,切实实现政府职能转变,提高建筑企业核心竞争力,完善法律法规建设,提高建筑市场法律法规严肃性是关键。 相似文献
850.
将生态学方法用于网络学习环境的研究,在分析网络学习生态系统的基础上,阐明网络学习生态环境的内涵及构成要素,以期为网络学习环境的深入研究抛砖引玉。 相似文献