高职学生数学素养的培养策略

分析高职学生数学素养的内涵、构成及培养过程中的不利因素,提出从高职学生数学基础出发,更新教学内容,加强教材建设,注重数学在专业学习中的实际应用,改进教学方法、教学模式和教学手段,渗透数学实验和数学建模,使学生乐于学习数学,从而提升数学素养。     

高职学生数学素养的培养策略

分析高职学生数学素养的内涵、构成及培养过程中的不利因素，提出从高职学生数学基础出发，更新教学内容，加强教材建设，注重数学在专业学习中的实际应用，改进教学方法、教学模式和教学手段，渗透数学实验和数学建模，使学生乐于学习数学，从而提升数学素养。     

高职数学直观性教学研究与实践

从学科、学生、教师、学校四方面分析学生学习高职数学困难的原因,在数学教学中,加强直观性教学,可以激发学生的学习兴趣,降低学习难度,提高教学质量．根据数学直观性教学的相关理论,提出了高职数学直观性教学的方法、途径与原则．     

广西苍梧县竹子产业现状与发展对策

苍梧县境内河流、沟谷众多,竹类资源丰富,已知竹子有8属27种,竹林面积3800．4hm2,竹林相对集中,但目前竹材利用率低,经济效益不高,竹产业发展缓慢。文章提出应促使山区群众改变观念,重视竹林培育技术,合理栽培,提高笋、材产量和和竹林利用率,充分发挥竹林经济效益,拓宽竹产业市场,确保竹产业可持续发展。     

高职演示型数学实验模式研究

分析高职演示型数学实验模式的基本框架和基本内容，提出适合课堂教学的演示型数学实验模式分为七个环节，教师根据教学内容设计数学实验，操作演示实验，学生观察实验，分析现象，猜想数学结论，教师用实验验证猜想，用严格的演绎推理证明猜想，形成数学结论。     

几何画板在平面解析几何教学中的应用研究

借助平面解析几何教学中的一系列案例，讨论几何画板在促进学生数学概念的形成、数学定理的发现与验证、数学问题解决过程中的应用。     

中、小学生性格发展与培养实验报告

中、小学生性格发展与培养实验报告莫平徐学俊一、研究的目的意义１．性格是人最基本、最本质的心理特征。而青少年时期是性格发展和塑造的重要时期,也是培养良好性格的最佳时期。在中小学教育中重视培养学生的良好性格,不仅是学生全面发展一个组成部分,而且对实现九年...     

数学课堂教学中网络实验型课件的尝试

本文介绍了数学课堂教学中网络实验型课件的理论根据、实验环境、模块组成,使用网络实验型课件的学习方式、教学的过程和教学方法。并用实例说明网络实验型课的设计制作以及使用网络实验型课件的教学过程。     

端正教学思想 改进教学方法

近几年来,中学语文教学改革是有进步的,取得了一定成绩,摸索了一些经验。成绩和经验集中到一点,就是在教学思想上初步认识到单纯传授知识的弊病,注意了在加强基础知识教学的同时,培养学生的能力,发展学生的智力;在教学方法上开始重视启发学生的思维,加强学生听、说、读、写的练习,调动学生学习的积极性和主动性。但是,教学思想和教学方法是长期形成的,加之当前片面追求升学率的压力,不按教学规律办事的影响,问题一时很难从根本上解决,     

高职线性方程组教学中的类比迁移

基于类比迁移的三种主要理论,结合计算机数学基础课程的教学,对线性方程组的教学内容进行教学探讨和学习知识的迁移。