关于英语课堂教学的一些思考

魏书生老师的班级管理模式一直是广大教师教学管理的效仿对象,"事事有人做,人人有事做"已成为教师的口头禅,他的那种对学生的思想教育方式很受追捧。用洋思中学严谨的课堂教学来治学;用杜朗口中学的小组合作来开放学生思想,激发学生学习激情,会让学生受益匪浅,也让教师受益匪浅。     

打造高效语文课堂,提高学生学习效率

正课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。高效课堂是指通过课堂教学,使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面获得明显且全面协调的发展。高效课堂是由老师和学生双方共同打造的,二者缺一不可。教育家叶圣陶曾说:"教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。"由此可见,教师在课堂上如何把知识传授给学生至关重要。学生是学习的主体,在课堂教学中充分发挥学生的主体作用,是提高课堂教学效率的重要保证和有效途径。因此,构建高效课堂,提高学生的学习效率要做到以     

用礼貌策略原则分析《雷雨》人物独白

礼貌是人类进步和文明的标志,贯穿人类发展始终,一直受到社会的重视。随着语用学的发展,礼貌问题越来越成为人们关注的焦点,成为语用学中的一大研究课题。曹禺先生的《雷雨》是中国话剧史上的一个里程碑,历来受到国内外专家学者的重视。本文以礼貌原则为基础,分析了剧中不同人物的言语交际策略,旨在使所用的语言符合自身的身份、地位,也希望在这一理论的指导帮助下更透彻地理解《雷雨》这一经典剧目。     

地方高校图书馆核心竞争力培育研究

21世纪是一个信息高度发达的现代社会,各行各业都面临着市场经济竞争的危机和压力.地方高校图书馆置身于这样的信息社会中也面临着竞争和挑战.只有形成具有比较优势和竞争优势的核心竞争力,掌握持续发展的核心要素,才能在这样的竞争环境中立于不败之地.本文就地方高校图书馆核心竞争力的特点、构成要素以及培育策略等展开研究,为地方高校图书馆的生存与发展提供借鉴的理论.     

小学英语朗读指导

英语作为小学阶段重要的学科之一,不仅仅需要教师作为学科知识将其传授给学生,更需要学生作为交流工具将其掌握和运用。在小学英语阶段,Read部分随年级的上升,所占的比重越来越大,对学生的要求越来越高。那么通过朗读提升学生的阅读能力,已成为小学教师们探讨的共同话题。本文就目前在小学英语阅读教学中如何进行朗读指导,提出了几种行之有效的方法。     

高中历史课堂有效性教学探讨

随着教育改革的不断深入,高中历史课程教学方法也在不断变革。要实现高中历史课堂有效教学,需做到:创新教学理念;全面分析教材,科学设计教学目标;创设情境教学模式,优化课堂训练;提高学生的思维能力,最终达到整体提升高中历史教学水平的目的。     

知法更用法 无用乃大用——滕衍平执教《古诗两首》

正一轻轻松松聊方法师:汉字是有画面的,(板书"雨")闭上眼睛,你们仿佛看到了什么画面?生:雨下在房顶上、窗户上的样子。生:雨下在春意盎然的花园里,我还闻到了花的香味。师:会想象的孩子会学语文。(板书:想象)再看——(板书:松竹)猜一猜,滕老师后面会写什么?生:梅。师:(板书:梅)你怎么就知道我会写这个"梅"呢?为什么?生:松竹梅,岁寒三友,它们三个有相同的     

即时评价,演绎情智共生课堂

<正>课堂即时评价是指在课堂教学过程中,教师对学生的学习行为表现作出瞬间、即兴、即时、即地的评价,是教师教学机智、表达技巧、教育智慧的全面展示,也是教师文化底蕴、人格魅力、爱生情怀的真实体现。教师对学生的学习状况表现出高超的评价艺术,是教师情智才能的展现,是教学过程中必不可少且非常重要的一个组成部分。良性的即时评价可以充分挖掘语文课程的情感和智     

浅谈语文教学中的习作评价

“映阶碧草自春色”——杜甫在《蜀相》中用敏锐的眼光欣赏台阶上毫不起眼的小草,从中发现了每一个生命独特的春情春意。习作评价中老师也应该智慧地使学生“春暖上身”,智慧地用诗人的眼光、诗人的感悟、诗人的情怀,去发现、