肝内胆管结石并肝门部胆管狭窄的外科治疗

目的：探讨肝内胆管结石并肝门部胆管狭窄的外科治疗．方法：回顾性总结本院1995年1月～2003年6月治疗肝内胆管结石并肝门部胆管狭窄54例的临床经验．结果：修复手术类型：用脐静脉修复狭窄占6例;用高位胆管狭窄切开整形、胆管空肠吻合术修复者占43例;用皮下通道型空肠肝门胆管成型术修复占5例．其中2l例行肝部分切除术．54例均得到随访,随访率100％,随访1～7a,平均3．3a．总优良率83．3％(45／54)。残石率5．6％(3／54),并发症发生率为11．1％,疗效满意．结论：充分显露肝门部胆管并解除胆管狭窄,合理地选择手术方式,彻底清除肝内结石及相应病灶并结合术后综合治疗,可提高治愈率．     

中等职业学校聘请职业教育顾问的探索与实践

中等职业学校的校企合作在逐步深入。为适应形势,职业学校聘请职业教育顾问这种模式,能充分发挥顾问的桥梁作用,从而进一步推动校企合作。     

“校中店”：高职商贸类人才培养的新模式

以无锡商业职业技术学院为例,本文阐述了＂校中店＂模式的内涵,并从综合素质培养、实训课程开发、双师结构优化、提升为企业服务水平四个方面介绍了＂校中店＂模式对商贸类人才培养的支撑作用。     

近十年来中国多模态话语及其应用研究述评

随着信息技术的快速发展,话语世界日益呈现出多模态化,多模态话语研究也相应而兴。文章通过分析15种CSSCI来源期刊发表的51篇多模态话语研究的论文发现:(1)我国多模态话语研究起步较晚但发展速度很快,且呈上升发展趋势;(2)思辨描述性文章较多,定量实证研究较少;(3)研究内容涉及面广,但是还不全面。因此需要采取措施,完善多模态研究方法和理论构建,拓展多模态研究范围,以推进我国多模态话语及其应用研究的发展。     

PBL教学法在泌尿外科护理带教中的应用效果分析

目的:分析PBL教学法在泌尿外科护理带教中的应用效果。方法:抽取2017年3月-2018年3月在泌尿外科实习的专科护理专业学生65名,采用随机数字表法把学生分为观察组(33人)和对照组(32人)。观察组采用PBL教学法,而对照组采用传统教学法。对比两组的护理三基成绩和护理技能成绩,同时问卷调查两组学生对两种教学方法的效果。结果:观察组的护理理论成绩、护理知识成绩和护理技术成绩均明显高于对照组(P<0.05)。观察组的问诊成绩、生命体征检查成绩、无菌操作成绩、急救护理术成绩均明显高于对照组(P<0.05)。观察组认为对加深护理三基理解、提高护理技能能力、培养临床护理思维和调动自主学习积极性有帮助的学生均明显多于对照组。结论:PBL教学法可显著提高泌尿外科护理带教质量。     

低年级数学教学中的说话训练

在低年级数学课中注重学生说话的训练,对提高学生表达算理的能力,培养初步逻辑思维能力,开发智力,作用很大。 1.训练学生正确使用数学语言。     

《有的人》与鲁迅的精神世界

诗歌《有的人》是臧克家为了纪念鲁迅逝世13周年而作,歌颂鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的伟大精神和“情愿等待地下的火烧”的伟大品格。在《有的人》中,作者构建了二元对立的模式,形成了两类人,通过对这两类人有不同下场的描述来告诫世人。应该以什么样的态度对待人民,应该拥有什么样的价值观。     

金融危机形势下医学生就业的几点思考

目前在全球金融危机的影响下,高校毕业生就业形势更加严峻,就业压力加大,医学生就业也同样面临困难,解决医学生就业难现状,重点在于加强医学生综合能力的培养,引导学生树立客观的就业观,拓宽就业渠道,建立健全医学生就业服务体系.     

电阻T形网络与π形网络等效变掏简单推导

利用短接、断开两种方法将电阻T形网络与π形网络变换成串联或并联组成的简单电路。在简单电路情况下，根据等效变换的条件完成电阻T形网络与π形网络的等效变换关系的推导。     

浅谈物理课程中的科学探究

<正>《物理课程标准》中指出:科学探究是指学生在科学学习活动中,通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程,学习物理知识与技能,体验科学探究的乐趣,学习科学探究方法,领悟科学的思想和精神。同时,指出了科学探究的几个要素:提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析和论证、评估、交流与合作。《物理课程标准》将科学探究定位为既是学生学习的目标,又是重要的教学方式。将科学探究列入课程标准,旨在将