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莫桂江 《小作家选刊(小学)》2011,(9):160-160
用湿润的小棉棒或胶带纸将洒落在地面上的水银粘集起来,放进可以封口的小瓶中,如饮料瓶等塑料瓶,并在瓶中加入少量水.瓶上写明“废弃水银”等标识性文字,交给本单位或社区居委会废液管理人员处理或送到环保部门专门处理。 相似文献
54.
莫桂江 《小作家选刊(小学)》2011,(8):92-92
考试是检测学生学习效果的一种手段和方法,也是反映教师教学业绩的一种形式:考试成绩的好坏,既反映了学生应试能力的高低.也反映了教师教学方法是否得当 相似文献
55.
田艳萍 《中国小学语文教学论坛》2016,(4):61-62
丑小鸭变成白天鹅,看起来似乎是因为它原本就是一颗天鹅蛋.但同样是天鹅,生命的价值有高下之分,生命的状态也有猥琐与高贵的区别.丑小鸭变成白天鹅,不仅是外形的华丽蜕变,更是把卑微的生命底色涂染成高贵的生命华彩,是历经磨难之后生命价值的终极体现. 相似文献
56.
57.
台湾乳白蚁是危害古树名木的重要害虫.2016年4月至2017年9月,利用杭州畅联害虫防治技术有限公司研究开发的白蚁监测控制装置和南通功成精细化工有限公司生产的质量分数为0.5%的氟虫腈粉剂,在浙江省杭州地区对危害古树名木的台湾乳白蚁做了防治试验.结果表明:用3~5 g(平均为4.25±0.78 g)质量分数为的0.5%氟虫腈粉剂对在监测控制装置内活动的台湾乳白蚁进行喷粉处理,在60~120 d(平均88.1±23.2 d)内,个体数量在63 999~1 852 809只(平均734 956.7±480 461.1只)之间的台湾乳白蚁巢群就可完全被消灭.说明监测喷粉技术可用于危害古树名木的台湾乳白蚁的防治. 相似文献
58.
59.
在中小学实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育中 ,其主渠道是课堂教学 ,而贯穿课堂教学过程的重要活动因素之一是课堂提问 ,因而研究课堂提问的设计 ,是培养学生创造思维能力的一个重要途径。一、提问的目的要明确要想获得好的提问效果 ,首先 ,教师要有明确的提问目的 ,通过提问激发学生的学习兴趣 ,提高学生的思维水平 ,培养学生感悟语言文字的能力 ,并从中产生信息反馈 ,同时也有利于实现教师的主导作用与学生的主体地位相统一 ,因而教师的提问必须目的明确 :问什么?为什么要这样问?问在举纲带目的“眼”上 ,问在“心求通而未得”… 相似文献
60.
根据新课程标准的要求和新教材《Go for it》自身的特点,结合作者多年的教学经验和感悟,从所有英语教师都非常熟悉的听写和复习这一侧面入手,就如何在听说有保证的前提下,怎样卓有成效地提高应试能力提出了教学的实施步骤。 相似文献