SAR原始数据压缩的自适应比特分配BAQ算法

针对SAR原始数据压缩,在传统BAQ算法基础上,提出一种分块量化比特率可变的BAQ算法,在保持各分块平均比特率固定的前提下,针对不同的数据分块自适应选择量化比特率。与已有的改进型BAQ算法相比,比特率选择机制基于分块数据的信号功率大小,不需要成像区域的先验知识。新方法能够明显提高数据量化信噪比并降低SAR复图像相位误差,而运算复杂度增加很小,并可以实现分数比特率,适应于不同通信带宽的数据传输需要,增加了SAR原始数据实时传输的灵活性。     

《道德经》中文化意象错位的成因及补偿策略

《道德经》的传播主要包括语内传播和语际传播,文化意象的错位也主要体现在这两个方面:首先,《道德经》中的文化意象经历了历史空间的行旅,从古代穿越到现代,译者对文本的解读难免会因为时空的距离而产生文化意象的"失落"。这一点从各家对老学的注解可见一斑;其次,《道德经》中的文化意象在跨文化的语境中被省译、误译的情况也屡见不鲜。外译过程中的文化意象错位有的是因为翻译底本的选择所造成的,有的则是因为文化意象的在异域文化中的空缺所致。总而言之,文化意象的错位大大影响了《道德经》的翻译文本质量和《道德经》的对内、对外的传播。梳理并分析《道德经》中的文化意象错位,既是文本传播的需要,也是翻译活动文化转向的必然趋势。     

赛艇运动员专项运动机能阶段性测评分析

2018年训练前后,采用赛艇测功仪设定程序模拟比赛的起航、中程、后程冲刺阶段,分别测试各阶段江西省青年男女赛艇运动员的功率值及整个过程的最大摄氧量(V·O2max),对比前后2次测试数据发现:男女队员30 s平均功率有非常显著性提高,V·O2max绝对值前后无显著性差异,V·O2max相对值有显著下降;男队员120 s...     

寡头垄断的产业内贸易时国家税收决策

两国进行行业内贸易时,如果两国不进行贸易合作,国家会根据最大化本国福利的原则,制定一个最优关税而对两国的企业和本国的消费者产生影响。但如果两国进行贸易合作,相互进行关税减让,则能使各自的福利都得以增加。     

标题活起来 图片亮起来 版面美起来——以湖北日报2022年8月抗旱减灾报道为例

<正>今年7月以来,长江流域遭遇了1961年以来最严重的气象干旱,出现罕见的“主汛期反枯”。8月11日,水利部对四川、重庆、湖北、湖南、江西和安徽6个省市启动干旱防御Ⅳ级应急响应。8月12日,湖北省政府召开全省抗旱工作电视电话会议,分析防旱抗旱形势,部署重点工作。根据《湖北省防汛抗旱应急预案》规定,经研究,湖北省防办决定于8月13日14时启动抗旱四级应急响应。     

“互联网+”背景下高校“光电测试技术”课程移动智能端教学创新模式研究

随着网络技术的高速发展,高校教学已经在向着数字化、智慧型校园的方向发展。哈尔滨工业大学光电测试技术是一门理论结合实际,重点培养学生分析问题和解决问题能力的技术基础课。结合互联网技术的高速发展,充分利用互联网的优势,对光电测试技术的课程内容及教学模式进行改革和创新,对锻炼学生自我学习的积极性和能力,提高教学效果,培养出优秀的应用型专业人才具有重要意义。     

对我国运动员科学选材及其管理的几点思考

科学选材一直以来是国家体育战略发展的关键环节，也是一个国家竞技体育事业兴衰的晴雨表。我国历来对运动员科学选材工作相当重视，也取得了一定成果。然而，近年来随着竞技运动激烈程度的不断提高，运动员淘汰率高，成材率低的现象屡见不鲜，本文针对这些问题，从理论和实践两个角度分析了出现这样矛盾的原因并提出了相关的建议。     

组织化学技术在体育科研中的应用

从普通组织化学、酶组织化学、免疫组织化学、原位杂交组织化学及定量组织化学等方面对国内外组织化学技术在体育科研中的应用研究进行了综述.随着现代生物化学和分子生物学的飞速发展,在体育科学研究中普通组织化学方法逐渐退出而被其它更高效、精确的检测手段如免疫学方法及定量组织化学方法等技术代替.其中,流式细胞技术、激光扫描共聚焦显微镜技术和免疫电镜技术等先进组织化学技术在体育科研中日益显示出其巨大的应用潜力,并为此方面的研究提供丰富、稳定、可靠、准确的研究平台.     

高考历史考试选择题的特征及其对策

历史考试中选择题的特征有：最佳选择题或唯一选择题，组合选择题，因果关系选择题，异同选择题，史料选择题等。回答这些选择题的对策是：学生必须掌握课本知识或一些结论性语言，具备一定的知识归纳的能力，学会用历史的眼光看待文学艺术作品，不是用鉴赏的眼光看待文学艺术作品，教师在复习或讲课中应归纳各节的内容，要注意对学生能力的培养，加强对教材各章节的基础知识的掌握，从而形成或知识的网络，提高准确获取信息的能力。     

让我们在快乐中学习物理

在初中物理教学中,经全国中小学教材审定委员会初审通过的“义务教育课程标准实验教科书”的各版本中,都增加了许多与生活和社会有关的插图,实践活动,包括科学探究、实验、观察、讨论。一开始让学生对物理产生浓厚的兴趣。另一方面为了减轻学生过重的负担,减少了很多计算方面的知识,但通过几年的物理教学,我们发现学生特别是到了初三,还是感到物理难学,成绩很差。面对教育新形势,如何将学生开始存在的直觉兴趣,变成长期兴趣,探索兴趣。是我们每个教育工作者长期研究的问题。下面结合自己的教育实践和学习所得,对在物理课堂教育中实施快乐学…