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91.
学生课业负担过重,影响教学质量的全面提高.优化作业设计是"减负提质"的途径,强化监控是"减负提质"的保证. 相似文献
92.
江福隆 《闽西职业技术学院学报》2003,5(2):68-70
福建农垦耕地中的水田主要种植水稻作物。调查结果表明,农垦双季水稻种植面积不断减少,单季晚稻及经济作物种植面积不断扩大。通过分析当前水田种植结构的变化趋势和主要耕作模式,提出福建农垦今后水田种植结构调整的方向。 相似文献
93.
加强领导 落实责任 切实搞好扫盲工作阳城县副县长李廼江改革开放以来,我们阳城县始终把教育摆在优先发展的战略地位,在大力发展成人教育的同时,狠抓了剩余文盲的扫除工作,使我县15一45周岁人口的非文盲率达到99,8%,1994年被省政府验收为“基本扫除青... 相似文献
94.
95.
传统的数学课堂教学中,教师多采用授受式学习(tell—listen)方式,学生在课堂上大多是做教师预先准备好或指定的题目和作业,由教师支配教学过程,学生的学习过程容易流于被动。同时,班级授课的条件下,学生人数较多,教学内容有严格要求,受到教学进度限制,教师辅导学生的学习很难做到因人而异,因势利导,给予学生的学习空间有限。在这种情况下,学生的积极性、主动性较差,好奇心不强,缺乏进一步深入学习、 相似文献
96.
随着"京津冀一体化"国家战略的推进和深入展开,京津冀不仅在地理地缘上连接增进,在产业、市场、消费方面的关联也愈发密切,由此带来的媒体传播和广告营销的趋同则更加不言而喻。河北电视台作为华北地区区域性强台,乘此东风,借势发力,收获了令人瞩目的成绩,覆盖传播优势与广告投放价值尽显。 相似文献
98.
99.
江云霄 《连云港职业技术学院学报》2000,13(2):35-38
采用涂布手性固定相的毛细管柱在气相色谱上进行手性化合物对映体的分离是一种简便而快速的分析方法,本就分离机理,手性化合物的衍生化,构型分析和光学活性固定相等几个方面进行综述和讨论。 相似文献
100.
芬兰的教育生态系统持续繁荣发展了四十年,追求公平和高质量是其持续成功的核心。芬兰的教育系统由诸多基本要素组成,面向对象是全体芬兰公民。在过去十年中,芬兰在OECD的国际学生评估项目(PISA)学业成绩测评中名列前茅,这与她一直探寻新教学组织方式和模式应对社会和学习环境变化密切相关,也是芬兰教育系统重视生态发展的特点体现。本文详述了芬兰教育生态系统的组成,并且在此框架内介绍了为应对信息技术主流化发展2012-2014的芬兰国家核心课程改革,以及2016地方课程改革趋势。 相似文献