也谈企业的短期行为与职工教育

《北京成人教育》1988年第3期,发表了朱蓬蓬同志的《企业的短期行为与职工教育》一文(以下简称“朱文”)。作者提出了在改革不断深化的形势下,职工教育面临着的一个重要问题,很值得研究,讨论。但是,“朱文”提出的有些观点,本人不能苟同,愿提出与朱蓬蓬同志商榷。一、对企业短期行为的认识所谓企业的短期行为,就是指企业以近期甚至眼前的利益取代并且牺牲长远利益的行为。主要表现为:拼人力、拼设备,不顾企业的生产发展后劲,实行掠夺式经营;盲目地扩大消费基金,分光吃尽,缺乏必要的积累;对职工重使用,轻培养等等。这样的短期行为,使国家、企业的积累减少,     

“敦煌杯”赛(四局)

黑龙江赵国荣(先负)北京减如意(2983年8月23日于兰州)顺炮直车对横车l。⑩2 5 08 52。⑨2旦目8 23。④1 2 09工4:.⑨8 2 0945。⑤3工02工 进边马是藏如意常用的走法,在今年的全国团体赛和三楚杯赛等一些重大比赛中,曾多次采用,并取得了较好的成绩。此时如改走目2旦,则形成了里马的基本阵式,双方另有攻守。6。⑨34 跃马河口,占据要道,是比较积极的走法。其主要意图是威胁黑方中卒,如改走汐89和⑧6旦亦可。6。一“一Q 2 37。④25 进车骑河,目的是准备平肋兑车,抢占要道。如改走一勇98,则0 12,⑩8些,03工,下步黑有强渡3卒的先手,红方不利。7。…     

韬奋楼

这幢雄伟壮丽的古楼,耸立在华东政法学院校园内。它建造于1897年,原为圣约翰大学的“怀施堂”。我国杰出的新闻记者邹韬奋同志于1919～1921年曾在这幢楼里学习。为了纪念邹韬奋同志,1951年经华东军政委员会批准,将“怀施堂”改名为“韬奋楼”。这幢百年古楼曾一度失修,在十年动乱中又遭到严重破坏,就连“韬奋楼”三个字也被搞得无影无踪。现已修复。原司法部部长、华东政法学院第一任院长魏文伯同志重新题了“韬奋楼”三个字。邹韬奋同志与世长辞已40载,这座楼作为纪念文物,时刻激励着后人。     

“亚洲教育革新为发展服务计划”第五周期(1992—1996)工作计划简介

“亚洲教育革新为发展服务计划”(APEID)第五周期工作计划于1990年8月在曼谷举行的项目发展会议上确定,将于1992—1996年实施。 这个工作计划对第五周期APEID的活动作了明确规定,提出了今后的主要工作任务,如普及初等教育,科学、数学与技术教育和中等教育改革等,并指定专人负责每个项目的具体执行。现就其要点介绍如下。 一、普及初等教育 普及初等教育是许多国家关注的首要问题,有些国家还制订了义务初等教育法。尽管     

网络多媒体技术在大学英语教学中的应用探析

随着网络多媒体技术的发展日趋成熟,在高校的英语教学中这一技术手段的使用也逐渐扩大化。该技术为英语教学带来了全新的方式以及新的挑战。本文分析了目前大学英语教学现状,并以认知主义等学习理论为指导,对网络多媒体与课堂相结合下的合理应用进行探讨。     

厚朴中生物活性成分的研究现状

厚朴常用中药材,可用于治疗多种疾病,这里对厚朴中的活性成分及其生理作用进行几点阐述。     

补充磷脂对大鼠腓肠肌钝挫伤后腓肠肌氧自由基反应和脂质过氧化反应的影响

为了研究补充磷脂对大鼠腓肠肌钝挫伤恢复效果,采用重物下落装置建立急性骨骼肌钝挫伤模型,损伤后补充磷脂。在损伤后取样测定和计算腓肠肌SOD、CAT、GSH-Px活性及MDA含量变化。与自然愈合组比较结果发现,损伤后第2-10d,补充磷脂能显著提高腓肠肌SOD、GSH-Px活性,显著降低MDA含量,对CAT活性影响未出现显著变化。因此,补充磷脂能明显提高大鼠急性骨骼肌钝挫伤后的腓肠肌中SOD、GSH-Px活性,降低腓肠肌中MDA含量,对于清除大鼠受损腓肠肌氧自由基,加快消除损伤后发生的脂质过氧化反应,降低脂质过氧化水平,提高急性骨骼肌钝挫伤恢复效果具有促进作用。     

立足实际应用为先加强宏观谋划推进我省教育信息化工作——湖南省教育厅副厅长葛建中在2010年湖南省电教工作会议上的讲话(二○-○年一月二十一日)

各位领导、各位专家、同志们: 2009年,在省委、省政府的正确领导下,省教育厅坚持用科学发展观统领全局,紧紧围绕加快建设教育强省、落实教育发展"十一五"规划,各级各类教育事业持续健康协调发展.今年是实施"十一五"规划的最后一年.也是制定和出台"十二五"规划的关键年.为制定好国家"十二五"规划,中央启动了教育改革和发展中长期规划的研究和制订工作,将对未来教育改革和发展做出全面规划和部署.规划对我省教育现代化、信息化建设必将产生十分重大和深远的影响.我们能否抓住这个机遇,为基础教育的改革与发展服务,是对我们工作水平和工作能力的一个考验.     

关于高职院校共享型专业教学资源库建设的若干思考

借鉴国内外建设和开发网络教学资源的经验,结合我国高职院校共享型专业教学资源库建设的特点,从系统的观点出发提出了专业教学资源库建设值得注意的若干重要问题.