关于形成良好的数学认知结构教学札记

本文根据建构观的基本理论，在数学学科教学中，通过几年的实践，作了以下三个方面的实验，取得了一定的经验和收获。一、建构观认为知识是由认知重体自己构建的，那么学科教学内容的知识结构与认知主体构建知识有着密切的衔接关系；二、建构观认为教学的功能在于使学生超越自己的认识，那么就必须根据教学内容和目标要求使学生找到学习新知识的固接点；三、建构观认为，教师的功能在于帮助学生搭起建构知识的桥梁，那么，在学科教学过程中，创建新的检测和评估认知主体建构知识和超越自己的方法和手段是当务之急。     

安徽高校图书馆电子资源优化配置意义探讨

针对安徽高校图书馆电子资源配置现状,从电子资源优化配置有利于全省高校电子资源统一规划和协调发展,有利于电子资源共建共享,有利于防止电子资源不平衡和重复浪费现象,有利于大幅度节省电子资源采购成本等方面,论述了安徽高校图书馆电子资源优化配置的意义,并简要提出了优化配置的思路.     

孤独感及我国小学儿童孤独感研究综述

孤独感的研究始于1970年代末,至今已积累了大量的研究成果.孤独感与社会支持和精神健康有显著相关,因此对它的研究不仅是社会关系领域的重要课题,也是人格心理及心理健康领域的重要课题.本文综述了孤独感的内涵界定与分类、孤独感的产生及其影响因素、孤独感的干预与治疗、我国小学儿童孤独感的研究现状等方面的内容,并对孤独感的研究进行了展望.     

浅谈学校管理者的观课议课

观课议课是学校教学研究的常规性活动,是学校管理者研究教学、管理教学、融洽干群关系、促进人际关系和谐的一种有效途径,也是每一个学校管理者必须掌握的专业基本能力。山东省肥城市教研室经过近几年的调研发现,当前学校管理者的观课议     

论羌族羊皮鼓舞进入校园实践应用的可行性

羊皮鼓舞作为羌族最为古老的文化现象之一,它的形成是在其物质文明与精神文明的背景下不断丰富和发展的,其中包括劳作方式、生活方式、社会观念、宗教习俗等集体规约的理据性意识而形成。通过对阿尔村羌族羊皮鼓舞的实地考察,发现羌族羊皮鼓舞与哲学意识、祭祀活动、社会教化、日常生活、宗教信仰等都存在很大的关联,并有其特殊存在的意义和价值。它作为羌族"释比"文化的重要组成部分,若能进入高校校园进行推广,不仅能传承和保护羌族文化,而且能够帮助学生深层次地从舞蹈文化中领略羌族文化的博大精深。     

新时代下产学融合与高职教育高质量发展的探索与思考

学校与企业在遵循各自运行规律、履行其职能的基础上,通过能量与资源的交换,以达到发挥更大的社会效益和经济效益的目的是产学融合的核心内容。高等职业院校与企业之间通过交换资源来实现最终的互利互赢,既培养了高素质应用型人才,也构建了将教学、科研、生产和服务贯通的“四位一体”社会服务运行机制,并为高职院校的社会服务理论研究与实践提供参考。     

我的世界观

我们这些总有一死的人的命运多么奇特呀!我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留;目的何在,却无所知,尽管有时自以为对此若有所感。但是,不必深思,只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的——首先是为那样一些人,他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福;然后是为许多我们所不认识的人,他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。     

谈学生动手能力的培养

我国的中等职业技术教育起步较晚，底子较薄，且面临办学经费不足，实习场地和教师缺乏等因素，使中等职业技术学校的毕业生实践动手能力还达不到应有的水平。近些年来，职业学校很重视实践教学环节，其实习、实验已由过去的消耗型向效益型转变。学校是在原有的基础上，利用一切机会和与社会各企业的联系，引入了大批的实习实验设备，补充了设备的不足，为效益型实习实验的开发奠定了基础，同时，坚持走“训练技能与提高效益相结合，勤工俭学与制造价值相结合”的路子，实行开发、生产、实践一体化，取得了显著效益。这样，极大地调动了学生…     

创新思维不会凭空而来

高三时,作文因写不完或偏题而多次只得了38分.谁会相信,其时我已是市作协会员,在各种报刊上发表了几十篇文章.无奈之下,我开始频繁练习应考作文,常常在书桌前一待就是几个小时,只为凑够观点正确、内容“好看”的800字.     

曹丕赋释疑解惑

曹丕的赋,研究者甚少。这是因为多残编断简,志晦意隐,难以推断写作用意的缘故。笔者就此作了探讨,认为曹丕赋多残编断简的原因是屡经乱离、钩沉索隐、赋体嬗变。其赋内容有京殿苑囿、述行叙志、伤离恨别、草区禽族、庶品杂类。其写作用意在于炫耀帝国声威,抒发人间真情,叙写人生悲哀。