想象让语文课堂充满生命活力

想象是创新思维的基础,它让语文课堂充满生命活力。在阅读教学中,我试从以下几方面培养学生的想象力：依据文字,创设意象;挖掘材料,拓展发挥;放飞思绪,突显个性;设计作业。多样训练。     

新生儿暂时性甲状旁腺功能低下症3例报告

<正> 1986年～1993年收治新生儿抽搐病例中,诊断新生儿暂时性甲状旁腺功能低下症(简称暂甲旁低)3例,现报告如下。1 临床资料 3例新生儿均为男性,发病日龄分别为12、9、22天。主要临床症状为频繁抽搐;例1、3抽搐伴尖叫及呼吸衰竭。     

浅议中小学生信息素养的培养

信息素养是信息社会对人才素质的基本要求，提高中小学的信息素养是实施素质教育的重点，信息素养具有丰富的内涵，信息素养的培养是一个系统工程，在信息技术课的教学中要通过各种途径，采取多种方法，全方位培养中小学生的信息素养。     

浅论学生学习语文的兴趣的培养

语文学习兴趣是个体力求接触、认识、掌握语言文字工具和参与语文学习活动的心理倾向,是在语文学习过程中,在求知需要的基础上,在新问题不断出现和需要不断得到满足的情况下形成和发展的.兴趣是最好的老师,是学习成功的催化剂.因此,如何了解中学生语文学习兴趣的心理特点,如何认真研究培养和激发中学生语文学习兴趣的措施和方法,就成为所有中学语文教师面临的一个重要课题.为此,我根据自己的教学实践在此提出一些想法和措施.浅议初中生物实验中学生     

翻转课堂下的高中语文对话式教学

长久以来,高中语文都是为灌输式教学方式为主,学生被动接受知识,而语文教学需要的是师生之间的良好沟通,一定程度上说语文阅读指的就是教师、文本、学生之间的对话.为了创建学生喜爱、受益匪浅的高中语文教学,需要有效结合翻转课堂开展对话式教学模式,并制定合理教学策略,从而进一步促进高中语文教学实效性的提升.因此,本文主要分析与探讨了翻转课堂下的高中语文对话式教学的现状与意义.     

"天河部落"中的教学研究

一、研究的背景与内容 广州市天河区在1996年开展区域性教育信息化探索实践的基础上,于2005年10月制定了《天河区创建以校为本教研制度建设基地实施纲要(2005-2007)》.     

韩愈涉佛道诗及其反佛道特点

韩愈一生以复兴儒学为己任,对佛老"异端",大加排斥,其反佛道思想在诗文中均有体现。韩愈的涉佛道诗令人注目,绝大部分诗作贯穿着韩愈辟佛倡儒的信念,或多或少表达了他排佛斥道的态度,传达出明显的反佛道特点。下文就此进行探讨。     

开展课堂观察活动,改进初中英语教学

课堂观察是对传统教育教学中备课组、教研组层面乃至学校层面的听课、评课活动的改进。本研究旨在通过设计《课堂观察表》,开展有计划的课堂观察活动（课前会议、课中观察、课后会议）,找到教师课堂教学行为的偏差,切实改进课堂教学,使初中英语课堂教学更有效。     

南京市建邺区副区长姜巧玲到区档案局调研

3月21日,南京市建邺区副区长姜巧玲到区档案局调研指导档案工作,区档案局领导班子成员参加了调研。局长张兴春就档案局(馆)基本情况、档案工作开展情况、目前存在的问题以及下一步工作     

关于中等职业院校钢琴教材与教法

论文从教材编辑的内容形式等方面介绍有关中等职业院校钢琴基础教学教材的整合及教学的方式和方法,用来提高学生的学习兴趣、学习效率及学习能力。