作文教学的症结何在

母语课程改革是一个全球化的教育命题,对正处社会转型期的中国语文界而言,既渴望与西方科学文明比肩而行,又须坚守本国百多年的教育精髓.因而,这场近10年的改革在各类教育思潮的解读、碰撞、思辨之后,裹挟着各种沉淀融入了课标、教材,最终走进了中小学语文课堂.教师们带着自己的理解和疑惑努力改良自己的教学行为,以求证先进理论的实践效果.     

新加坡华文课程改革

作为一个教育比较先进的国家，新加坡是中国教师海外进修的重要地点，不过，目前去新加坡进修的主要还是英语教师。事实上，由于华语是新加坡的官方语言之一，其中文学校的华文课程已有较长的历史。随着社会生活和国际形势的发展变化，新加坡从2004年开始对华文课程存在的问题进行了为期一年的调查，之后构建了相应的华文课程改革框架，2006年下半年一些举措已陆续实施。新加坡的华文课程改革是在以英语为第一语言的环境下的华人母语教学课程改革，但是，它对于我们审视我国是母语同时又是第一语言的语文教学来说，未尝不是一个很好的学习样本。[编者按]     

德国母语教学中的合作学习

德国小学班人数一般为20～30人。在这样的教学环境中，德国母语教学改革致力于创设“学习车间”：教师充当主持人和辅导者的角色，注重培养学生学习的责任感：让学生在和同伴的互相帮助、交往中学习语文。把语文课堂变成一个活动和交往的“车间”，使阅读、书写、口头描述、书面写作在“学习车间”里得以整合。在教学实施过程中，各州母语教学大纲正视并尊重学生个体差异，不规定课文的教学时数，要求教师根据学生的不同特点和学习程度提出不同的教学要求，结合学生的生活经历和个性分别施教。     

香港小学作文测验

香港小学作文测验□上海师资培训中心董蓓菲一、香港小学作文教学目标和内容１９９０年由香港课程发展议会编订的，香港教育署建议学校采用的《小学课程纲要中国语文科》规定，香港小学写作教学目标为：１．指导学生搜集资料，充实写作内容。２．指导学生运用适当的字、词...     

美国主题教学与六种语言能力

12年前全美英语教师联合会（NCTE）和国际阅读协会（IRA）提出语文教育应培养六种能力：听（listening）、说（talking）、读（reading）、写（writing）,以及观看（viewing）和视觉表达（visually representing）。后两种新的学习能力的提出凸现了当今社会随着多媒体和网络技术的发展,视觉资料读写（visual literacy）能力的重要性与日俱增。在今天,“观看”和“视觉表达”能力已渗透到美围语言艺术（语文）教学的各个方面。尤其是主题教学,为学生创设实践六种能力的功能显著。     

德国计算机辅助教学一览

计算机辅助教学(Computer—Assisted Instruction)简称CAI,指的是利用计算机来帮助教师执行教学功能,它既代表一个广阔的计算机应用领域,又代表一种新的教学技术。它也是传统教育继教育青年的责任从家族转移到专业教师手中采用书写文字作为与口语同样重要的教育工具,课堂教学与教科书的运用之后的第     

论馆办报刊在高校图书馆文化建设中的作用——以南开大学图书馆《读者之友》为例

高校图书馆在为高校教学科研提供积极主动的服务和有效的文献资源保障前提下,采取多种渠道和途径加强自身文化建设,一直为图书馆工作者所关注。本文以南开大学图书馆《读者之友》为例,从融合汇聚、引导激励、交流辐射三方面探讨了馆办报刊在高校图书馆文化建设中的作用。     

从PIRLS测验卷样本看国际阅读能力评估

“国际阅读能力发展研究”（Progress in International Reading Literacy Study,简称PIRLS）是由“国际教育成就评估协会”（简称IEA）主办的一项全球性阅读能力测试。该项评估研究始于2001年,每五年进行一次,是目前世界上唯一针对九岁儿童（小学四年级）阅读能力的跨国界、跨文化的比较研究,旨在通过国际间的比较找出造成学生阅读能力差异的经济、社会和教育因素,从而进一步为各国改善自身的母语教育提供必要的参考指标和数据。     

天津市高校图书馆特色数据库建设研究与对策

本文以天津市高校图书馆为例,通过网络调查的方式对天津市高校图书馆33个数据库进行跟踪调查,总结出目前天津市各高校自建特色数据库普遍存在的问题,并提出特色数据库可持续发展的几点建议。     

中美一流大学物理学教学信息数据库的构建与实现

本文介绍了中关一流大学物理学教学信息数据库开发的意义和背景,就数据库建设方案、数据库开发与实现、数据库建设中的一些思考等方面作了相关阐述.