基于远程环境的计算机程序设计类课程网络实验平台构建的研究

IT技术的发展促进了各行各业的发展,也不断促进远程教育的发展。本文结合目前IT技术在实验教学中的方法和手段的不断变革,就计算机程序设计类课程实验教学在远程教学环境下实施的背景和意义进行了概括论述,并以C语言课程实验平台的构建为例,对该类课程网络实验平台的功能设计以及平台建设方案进行了详细的论述,从而为能够实现计算机程序设计类课程实验教学的网络化,实现真正的网络实验奠定基础。     

远程教育中学习者信息素养评价指标建立浅析

本文立足于现代远程教育中学习者的实际,充分考虑信息时代下人才培养的要求,以促进远程教育中学习者信息素养提高为目标,通过对远程教育中学习者信息素养、信息素养评价的定义和内涵等方面进行研究,特别是对学习者信息素养评价指标体系进行研究,提出了一套较完整的远程教育学习者信息素养评价指标体系,以期在培养信息时代下实践型、创新型人才方面,为相关人员和机构提供参考。     

对优秀男子跳远运动员踏跳阶段技术的运动学分析

为了寻找我院男子跳远运动员踏跳阶段的运动学变化因素,本文通过高速电动摄影机,对我院优秀男子跳远运动员最佳踏跳阶段的技术进行影片定量解析:(一)身体重心水平速度;(二)身体重心垂直速度。进而为进一步提高我院男子跳远成绩提供了参考依据。     

如何进一步提高我院女子跳远水平

近几年,我院女子跳远成绩有了较大幅度的提高,3人跳出5.80米,达国家一级运动员标准,10人跳出5.50米以上,其中前8名平均成绩为5.70米,比1979年前的院纪录高出30厘米。这说明我院女子跳远进步是很快的,基础也是较雄厚的。为了进一步提高我院女子跳远水平,下面就近年在比赛中观察、现场测量以及电影技术图片中收集到的部分技术数据和身体素质情况进行粗浅的分析,供训练参考。     

项目驱动式教学在《Linux服务器管理》课程中的应用研究

本文结合Linux教学方式探讨的实践,并在总结不同年级特别是高年级《Linux服务器管理》教学实际经验的基础上,分析了《Linux服务器管理》课程特点,对项目驱动式教学方式进行说明,并对基于混合教学思想下项目驱动式《Linux服务器管理》课程教学过程进行介绍,以期为相关教学研究人员提供借鉴。     

基于翻转课堂理念的教学应用模型研究

翻转课堂(FCM)也称为"反转课堂",通过对传统教学中先知识传授后知识内化的顺序进行颠倒安排,来实现对传统课堂教学的变革。随着世界教育改革不断深化、信息技术与课程的深度整合,翻转课堂教育理念已成为教育改革的新思潮,越来越多的教育工作者对此进行研究。然而近年来对于翻转课堂的研究大部分聚焦于基础教育和理论探讨方面,对于其在课程教学中的实践应用研究很少。文章重点研究了翻转课堂理念在课程教学中的应用模式,在详细介绍了翻转课堂的提出过程、翻转课堂的教学模式的基础上,提出了基于翻转课堂理念的课程教学应用模型,并分析该应用模型的特点和发展的影响因素,为相关研究和工作提供参考。