对构建高职专业课程评价体系的研究

专业课程是专业教学活动的重要组成部分,并且总是处于变化和改革之中。通过构建高职专业课程评价体系,对其进行评价,以便进一步改进与完善专业课程内容,从而达到保证和提高高职教学质量的目的。     

加入WTO与地方政府行为转变的思考

文章就我国加入WTO后 ,地方政府的公共管理职能应以健全法治为基础 ,与相关的国际规则相衔接 ,对分散制政府权力 ,以及对其职能的定位、核心、机制 ,并发挥非政府组织作用、提倡科学管理 ,实现政府共管理与公共服务职能的社会化及市场化等问题进行论证。     

职业教育教材改革的启迪与思索——剖析引进版美国职教教材《电工技术》

随着我国社会经济、科技和教育水平的不断提高．社会对就业人才的规格也在不断发生变化．不少发达地区对高职招生已实现了免考、免试入学。面对这种新的发展形势．即职业教育的培养目标进一步明确及施教对象的变化．必须对我国原有的职教教材进行重新审视．必须结合当前的实际情况及需要进行研究和探讨。必     

五十年来“反训”研究情况综述

自晋代郭璞注《尔雅》和《方言》时指出古代汉语里有“反训”现象之后,历代学者都有补充、阐发,其中尤以清代的小学大师贡献最大,章炳麟、黄季刚等近代学者讨论最为深入.但是,把这种现象作为专题来研究,则开始于三十年代后期.将近五十年的“反训”研究,其深度和广度都有了长足的进展.为了便于对“反训”问题的进一步研究,本文将1937年以来的“反训”研究情况综述于此.1937年以前的研究情况,拟另文介绍.     

技能鉴定与专业建设相结合 不断提高教学质量

湖南铁道职业技术学院国家职业技能鉴定所成立于1996年,经过不断努力,鉴定规模不断扩大,鉴定层次逐步提升。通过技能鉴定与专业建设的结合,锻炼了我院的师资队伍,提高了学生实际动手能力,促进了学院教学改革的进一步深化,教学质量明显提高。一、建立专门的组织管理机构,建立相关制度并严格执行职业鉴定所成立以来,均由学院院长和副院长任主要领导,并由教务处抽专人负责日常工作。为了规范行为,鉴定所根据国家的有关规定,联系学院的实际,制定了《鉴定所管理制度》、《考评员管理办法》等一系列规章制度,使鉴定过程的所有环节均有章可循。每一…     

共享型国家高职高专实训基地建设研究

结合湖南铁道职业技术学院国家高职高专实训基地建设实践,提出实训基地建设的指导思想、定位和功能、建设原则,并对校内实训基地共享机制和校外实训基地运行机制进行探索性研究.     

教学督导:提高教学质量的有力措施

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校生存和发展的生命线。学校教学实践表明，教学督导制度是学校教学质量监控的重要手段，是保障教育事业健康发展的有效机制，其职能作用是不可替代的。     

高职院校教材建设与管理

高职教育教材,是连接工作岗位与学生所获得的相应的从业能力之间的桥梁.从教学管理的角度,对高职院校如何搞好教材建设和管理提出了看法和建议.     

浅谈高职教师教学工作质量评价

教师教学工作质量评价是对教师的德、能、勤、绩的价值判断,是教育评价的重要内容。一所学校教育教学质量的高低与教师工作的好坏密切相关。教师教学工作质量评价能建立激励机制,充分发挥教师的工作主动性和积极性。通过教师教学工作质量评价可以了解教师教学的质量和水平,使科     

高职人才培养模式刍议

所谓人才培养模式,一般认为,是为实现培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式,它主要包括专业设置,课程模式,教学设计和教学方法等构成要素。它回答高职教育“培养什么样人才”和“怎样培养人才”这两个根本性的问题。构建符合再代化知识经济发展需要的高职人才培养模式应重点考虑以下几个问题。一、影响高职教育人才培养模式的主要因素高职教育人才培养模式的可变性和多样性特征非常明显,面向不同行业的高职学校,其人才培养模式是不同的,运行的特点和方式也是不一样的。1.知识经济的发展对高职教育人才培养模式的影响知识经济拉动脑…