《日本灵异记》对中国文学的接受研究——以汉译佛经的引用为中心

作为日本文学史上第一部佛教说话集的《日本灵异记》在编撰过程中,吸收了大量的中国文学元素,对中国汉译佛经的引用就是其中一个重要方面。该书编撰者以情节片段、借经证理、化用文句等形式,对佛经进行灵活运用。不仅丰富了该书的文学表现,而且对其实现宣教之目的也起到了重要的辅助作用。考察《日本灵异记》中对中国汉译佛经的引用,对于重新界定该书在日本文学史乃至亚洲文学史中的地位以及研究亚洲各国之间的文学交流都有重要的价值和意义。     

用心做好城乡结合部学生的思想教育

在推进素质教育的今天，救师必须转变教育观念，把教育教学目标提高到培养学生的身体素质、心理素质、文化素质和综合素质上来，同时要做好学生的思想教育工作。     

关于中职陶艺教育中国画教学的研究——以北部湾职业技术学校为例

分析中职陶艺教育中开展国画教学的意义及北部湾职业技术学校民族工艺品制作(民族陶艺方向)专业国画教学现状,提出在中等职业陶艺教育的国画教学过程中应采用分段式教学、组合式教学、交替式教学,让学生在学习国画传统技法和坭兴陶制作工艺的基础上,将二者融会贯通,创作出更多意趣独特、具有时代气息的中国画题材陶艺作品。     

贯彻中央军委指示 建设现代化的解放军档案馆

伟大的中国共产党诞生70周年了,在这70年的风风雨雨中,她不仅领导占世界人口五分之一的中国人民站起来了,而且,使他们生活着的960万平方公里大地发生了前所未有的巨变。在11亿人民已经基本解决了温饱问题,正向小康水平迈进,全国各项事业欣欣向荣的今天,回顾中国人民解放军档案馆的建立成长道路,不禁使我们深深地感到:党和中央军委的正确领导和无微不致的关怀,是我们档案馆事业蓬勃发展的根本保证。     

实现"形势与政策"教学有效性的主要途径

1987年国家教育部决定在大学生思想道德修养课程中设置“形势与政策”必修课,要求各高等院校将“形势与政策”列入教学计划,以开设常规性课程为主要方式,辅之以其他教学形式,对在校大学生进行形势与政策教育。通过多年的教学实践,我们认为提高“形势与政策”教学的有效性,关键在于使教学目的明确化、教学内容系统化、“认知”与“认同”相结合、教学管理科学化。     

金融支持实体经济发展的对策研究——基于西藏的实践

金融支持实体经济发展是助推西藏高质量发展的根本所在,是实现新时代党中央对西藏“稳定、发展、生态、强边”战略部署的重要保障。西藏充分利用党中央赋予的各项优惠金融政策,制定出台有关政策举措,相关金融机构抓住机遇,创新完善金融产品与服务,有效支持了全区实体经济的良性快速发展。但由于实体经济发展内生动力不足、部分金融企业经营定位不明晰、相关体制机制保障不到位等原因,西藏金融支持实体经济发展后劲乏力。因此,应积极发挥政府职能,完善金融服务体系,强化实体经济企业自身建设,促进金融支持西藏实体经济加快发展。     

基于STEAM教育的“牛顿第二定律”中美教材的对比

STEAM教育是培养创新人才、提升学生科学素养的重要途径,教材对比分析是优化教学的重要手段。对中美两版物理教材“牛顿第二定律”部分的教学目标、呈现顺序、重难点突破、习题、插图等方面进行对比,希望为设计高质量的STEAM课程提供借鉴。     

高校健美操运动员的身体素质训练分析

随着我国体育事业的蓬勃发展,我国越来越重视大众健身平台的构建。随着国内体育健身热度的持续高涨,健美操运动逐渐走进了大众的视野。为有效培养高校健美操运动员良好的身体形态,让运动员掌握全面平衡的健美操运动技巧,教练需要注重其身体素质方面的训练。基于此,笔者以高校健美操运动员的身体素质训练作为研究对象,阐述各项身体素质训练的相关思路和相关策略,并总结健美操运动员在进行身体素质训练中的相关注意事项,从而不断促进高校健美操教学质量的提高。     

角速度与自然方程

一、问题的提出自由刚体的运动问题很复杂,关于刚体绕定点运动的讨论,关键在于判断瞬时转轴的位置,并计算角速度及其角加速度的值。定点转动运动的转动自由度为3,若取三个欧勒角为刚体的位置参数,只需求得三个或含欧勒角、或含欧勒角速度的微分方程,就能将刚体定点转动的瞬时角速度矢量用欧勒角及其导数来表达,便能确定刚体的转动规律。自由刚体的一船运动,在每一瞬间的运动状态,可分解为基点所代表的平动与绕基点的转动。本文设基点运动方程为r=r（s）,其中s为孤长参数,采用Frent－Serret标架（k（s）,r（s）,a,β,γ）,…