盐城市特殊教育发展现状及对策研究

本研究在对盐城市特殊教育充分调研的基础上,回顾了盐城市特殊教育的发展历程,肯定了取得的成绩,分析了当前特殊教育发展中存在的问题,提出了相应的发展对策与建议。     

改革工程图学课程培养高素质的创新人才

一、工程图学实施创造教育的迫切性与可能性１ 迫切性随着计算机的广泛应用和信息时代的到来 ,工程图学在现代社会的发展中越来越重要。工程图学在本世纪不仅是工程师从事工程技术工作所必需的知识 ,也是从事推销设计产品及与客户沟通开拓事业所必需掌握的 ,因为它已不单单是工程技术人员及业内人士间交流的工具 ,而且可以作为全人类间交流的工具。面对即将来临的新时代的要求和工程制图将要发挥的巨大作用 ,工程图学无论在教学内容还是教学方法等方面必须作出相应的改革 ,以适应时代的需要。从目前看来 ,世界经济一体化潮流是不可阻挡的 ,…     

空气中的声速

高中物理教材(甲、乙种本)p.315、p.209都有这些数据:声波在0℃的空气里传播速度是332米/秒,20℃时是344米/秒。30℃时是349米/秒。根据以上数据,假如空气中的声速随温度的升高而均匀增加,通过简单的计算,不难得到温度升高1℃声速增加0.6米/秒左右。声源的振动,使周围的空气产生疏密变化,形成疏(膨胀区)密(压缩区)相间的纵波声波。在空气中传播时,任何时刻,被压缩区域应比膨胀区域稍微热些,理应有热     

浅谈我国人生价值观的实现

提起人生价值观,这个字眼大家并不陌生,然而人生观和人的价值关系、社会制度对人生价值观所起到的作用,以及在我国现实生活中如何实现自己的人生价值等一系列诸多理论问题.并不是人人都很清楚的。为此,本文就这个问题提出一些粗浅的看法,供同志们一起商榷。 一、人生价值的产生及其作用 所谓人生价值观,是指人们对人生目的、意义和价值的一种看法。实现人生价值观,就是对人生价值的一种实践活动。它包括两种含义:一是对人生目的意义和价值的看法;另一种是指如何对待人生的态度以及实现人生目的时所采用的手段。从哲学的角度看,人生观是世界观的一部分,它属于上层建筑中思想意识形态的范畴,受一定社会政治经济关系的制约,并服从和服务于该社会的政治经济关系.同时也产生出不同阶级的人生价值观,各种思想无不打上阶级的烙印,从来没有也不可能产生出超阶级的人生价值观。人生价值观从发展的过程看,它并不     

驰名商标法律保护中若干问题的认识

驰名商标法律保护的建立,使驰名商标概念特定化、法律化。驰名商标法律保护采用允许和禁止两种方式。驰名商标法律保护的内容应是从相同或近似商品、服务扩大到非类似商品、服务上;禁止淡化驰名商标;采用使用与注册相结合的标准,使未注册与已注册驰名商标享有同等的法律保护;加强驰名商标的民事和行政保护内容的完善     

共三面角的棱锥体积比例定理及其应用

本文提出的定理如下: 定理 平面α、β截顶点为S的三面角得两个三棱锥S—ABC与S—A_1B_1C_1,它们的体积分别为V和V_1,则V/V_1=(SA·SB·SC)/(SA_1·SB_1·SC_1)。     

FAAS法测定凯里商陆不同部位的微量元素

采用火焰原子吸收光谱法测定凯里产商陆根、茎和叶中锌、铁、锰和铜的含量,为其开发和利用提供参考．结果表明,zn、Fe、Mn在商陆根中分别为60．64,528．17,105．63mg／kg;在商陆茎中分别为52．91,92．10,88．18mg／kg;在商陆叶中分别为133．10,726．37,589．47mg／kg．Cu未检出．Zn、Fe、Mn主要在商陆的叶中富集．     

历史的颠覆——论《耻》的主题

南非作家库切的小说《耻》描述了一名白人教授卢里与女儿在南非的生活及遭遇。作品《耻》中的黑人和白人的地位发生了转变,白人不再拥有奴役和支配黑人的权利,反而在黑人的袭击下,以主人公为代表的白人无力反击。小说体现了压迫黑人的历史已被颠覆的主题。     

四招让学生乐于写作

正人们说,当下的中学生在学习语文的过程中有三怕:一怕周树人,二怕文言文,三怕写作文。写作文被列入这三怕之一,可以想见我们的作文教学现状有多么不尽如人意。学生写不好作文、害怕作文,最根本是因为他们缺乏写作兴趣。解决好兴趣的问题,其他的问题也就可以迎刃而解了。一、明确目的性——注重表达自我"感人心者,莫先乎情。"唯有真情流露的作文才能打动人,感染人。而当下的作文教学,一切围绕着考试走,考     

浅谈如何提高学生的数学创新素养

正新的课程标准一再强调教师要培养学生的创新能力和创新思维,新时期提倡的是创新教育,已不再是以往那种陈旧的教育模式了,教师也要紧跟时代的步伐,积极转变教育观念,更新教育思想,改进教学方法。初中数学是初中阶段的一门非常重要的课程,是基础教育阶段学生的必修课之一,它承担着培养学生创新思维,开发学生智力,使学生理性认识社会、认识世界的重要责任,那么作为中学数学教师,如何在课堂教学中,有效提高学生的创新素养与创新能力,是一个