新课程背景下历史课堂教学的“活化”

历史是绚丽多彩的,历史课堂教学也应该精彩纷呈。如果历史课堂教学沦为简单的知识灌输和机械的重复训练,必然枯燥无味,缺乏活力。一、课堂教学的"活化"指向学生主体意识的激活     

心理弹性干预:贫困大学生“心理脱贫”的新途径

贫困大学生是大学校园里的特殊群体,如何帮助他们在经济和心理上双双"脱贫"成为全社会的关注重点。基于心理弹性的视角,文章从健全贫困大学生心理健康教育体系和完善贫困大学生心理弹性外界支持系统两个方面探讨了提升贫困大学生心理弹性的策略,旨在为心理危机预防和干预工作提供积极支持。     

CDIO理念在网络工程实训中的探索实践

计算机网络类课程实验往往强调特定内容的消化吸收,缺乏课程间的横向联系和学生综合素质的培养。简单、孤立、虚构的课堂实验教学导致毕业生解决实际问题的能力和综合素质离社会对人才的期望存有差距。     

为学生插上“隐形的翅膀”

品德伴随着学生的一生,良好的品德如同学生"隐形的翅膀",会伴随着学生在大好人生中展翅高飞。教师要积极地开发和有效利用各种资源,满足学生不同学习方式的需要,从而建立学生优良的品德。学生身边的品德资源库是多样的、     

安徽省医疗器械产业发展问题及对策研究

对全球和我国医疗器械产业的现状和发展态势的分析显示,安徽省医疗器械产业存在下面问题：企业规模小,产品层次低;技术创新少,引领能力弱;产业配套没跟上,孵化效应没显现;人才匮乏,扶持乏力。为进一步促进安徽省医疗器械产业健康发展,应在产业定位、支撑体系建设、政策保障、创新驱动等四个方面采取对策。     

新媒体环境下高职院校校园文化建设

新媒体的普及与发展,为高职院校校园文化建设带来了机遇。面对新媒体,高职学院应从传播的角度,加强新媒体建设和新媒介建设,建立完整的新媒体传播系统,推进高职院校校园文化建设。     

对大学生自我教育、自我管理和自我服务意识培养的实践和思考——以河南师范大学社会事业学院为例

河南师范大学社会事业学院的大学生"三自工程"经历了4年的运行,在大学生成长成才的教育中已初步形成经验和规律,突出了高校对大学生主体意识的重视。该工程是高校进行大学生思想政治教育的有效尝试,有利于为国家和社会培养出更多更优秀的建设人才。     

浅谈中学课堂教学创新

随着我国新课程改革的发展和推行,传统的中学课堂教学方式逐渐显露出一系列问题,课堂学习气氛不够、学生学习积极性不高等,这种传统教学方法已经不适应当代社会发展需求。因此,创新教学方法成为了中学课堂教学发展的必然趋势,通过中学课堂教学方法的创新,活跃教学课堂的学习氛围、培养学生学习课程的兴趣、提高学生学习课程的能力,对我国中学课堂教学有着重要的作用,也是当前阶段我国中学课堂教学需要努力和发展的方向。