F30透射电子显微镜真空系统简易维修方法

基于F30透射电子显微镜真空系统与控制系统的工作原理,针对真空系统日常维护及常见故障,提出几点实用的可行的维护与维修经验及故障排除方法.     

论楚辞文体在魏晋六朝的传播与接受

楚辞在汉代奠定其学地位和传播基础，而作为一种体的确认是在魏晋六朝时期。《楚辞》和《楚辞章句》的面世推动了屈骚在魏晋六朝的传播，而这一时期的传播方式与接受角度都有新的变化，从重情而转向了尚辞。随着体辨析的风行与大量的章别集，总集以及书志的出现，魏晋六朝人对屈骚的认识逐渐从模拟怨情转而关注其艳词，并以艳词作为骚体的特色，从汉人的辞赋不分到齐梁人的骚赋分立，从汉人的区别屈宋到齐梁人的屈宋并举，体现了这个时期学观念的演进与学思潮的变化，楚辞随之而成为了独立的类。     

大学有效教学研究

近年来,由于大学教学质量显现滑坡迹象以及大学素质教育的推行,促使社会各界特别是高校对大学教师的教学有效性特别关注。本文通过对大学教学的实际调查,对影响大学教师有效教学的因素进行了深入的研究,并尝试对大学有效教学评估指标体系进行构建。     

一个差生的自白

可以说,“差生”这个概念就是戴着有色眼镜看人的结果,事实上所谓的“差生”也有情感丰富的内心世界。让我们走进“被老师遗忘的角落”,听听一位被认为是“差生”的同学的心声——     

浅谈教学中的个性发展

随着教学改革的不断深入,在我们收到的众多来稿中,青年教师的稿件日渐增多。他们或对一些教学理论发表自己的见解;或对一些教育现象阐述自己的看法;或对教学中的点滴体会进行归纳总结。尽管在内容的开掘和语言的组织上,尚嫌稚嫩;但令人欣喜的是,一代新秀,锋芒崭露。他们已不满足于亦步亦趋地跟在传统的教学方法后面,而是在广阔的教学领域中勇于探索,敢于创新。他们的才华和创新精神,给我们留下了难忘的印象。本期我们选登了三篇青年教师的稿件,希望能在青年教师中形成教学研究的气氛,使一支新的教研骨干队伍更快地成长起来。     

Li_2Mn_(0.35)Ti_(0.65)O_3的高温固相合成与交换性能

在一定的温度下,通过合理配比、研磨混合及高温固相反应合成离子交换剂Li_2Mn_(0.35)Ti_(0.65)O_3。当离子交换剂在其物质结构不变的情况下,通过改变化学计量数的方法,可以插入或者抽出一些离子。对Li_2Mn_(0.35)Ti_(0.65)O_3进行X射线粉末衍射测定、原子吸收检测、K_d值检测等,确定锂离子抽出及锂离子交换的能力。结果表明,金属氧化物离子交换机理是内部结构点锂离子抽出及插入实现的主要原因,该离子交换剂能够插入或者抽出锂离子,当样品被1 mol/L硝酸溶液处理后,对锂离子的离子交换能力高达6. 5 mmol/g,从而实现了从海水或者卤水中提取锂离子的可能。     

一生凝练半句话

雪川是日本17世纪赫赫有名的高僧和画圣。他幼时家贫,迫不得已进山当了和尚。由于酷爱画画,雪川常因专心致志学画而耽误了念经,而且屡(lǚ)教屡犯,以致一再触怒长老。一天,烈日炎炎,是三伏天里最酷热的一天,就是坐着不动也会淌汗。到了念经的时候,长老看到雪川还在