全文获取类型
收费全文 | 5054篇 |
免费 | 25篇 |
国内免费 | 23篇 |
专业分类
教育 | 3637篇 |
科学研究 | 597篇 |
各国文化 | 13篇 |
体育 | 214篇 |
综合类 | 112篇 |
文化理论 | 23篇 |
信息传播 | 506篇 |
出版年
2024年 | 27篇 |
2023年 | 83篇 |
2022年 | 85篇 |
2021年 | 51篇 |
2020年 | 64篇 |
2019年 | 50篇 |
2018年 | 34篇 |
2017年 | 32篇 |
2016年 | 52篇 |
2015年 | 94篇 |
2014年 | 376篇 |
2013年 | 212篇 |
2012年 | 252篇 |
2011年 | 285篇 |
2010年 | 271篇 |
2009年 | 230篇 |
2008年 | 277篇 |
2007年 | 281篇 |
2006年 | 262篇 |
2005年 | 252篇 |
2004年 | 230篇 |
2003年 | 221篇 |
2002年 | 205篇 |
2001年 | 160篇 |
2000年 | 149篇 |
1999年 | 122篇 |
1998年 | 69篇 |
1997年 | 95篇 |
1996年 | 95篇 |
1995年 | 71篇 |
1994年 | 57篇 |
1993年 | 64篇 |
1992年 | 44篇 |
1991年 | 41篇 |
1990年 | 34篇 |
1989年 | 40篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 21篇 |
1986年 | 15篇 |
1985年 | 18篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 10篇 |
1982年 | 13篇 |
1981年 | 9篇 |
1980年 | 8篇 |
1979年 | 7篇 |
1958年 | 3篇 |
1954年 | 1篇 |
1950年 | 2篇 |
1928年 | 1篇 |
排序方式: 共有5102条查询结果,搜索用时 15 毫秒
251.
252.
求知欲是人们思考研究问题的根本动力,学生的求知欲越高,主动探索的精神越强,就越能主动积极思维,寻找问题的答案。作者以激发学生求知欲为出发点,设计了一套教师在课堂上的可行性方法。 相似文献
253.
萧红的一生是极其不幸的,她以自己的不幸为出发点,关注社会下层劳动人民的悲剧命运,特别是女性的悲剧命运。而所有的这些悲剧命运都在她的作品中淋漓尽致地展现了出来,并从中去寻找人生存在的真正意义。她的作品,充满着一种苍凉的悲剧美。 相似文献
254.
255.
迈克·默多克说:“人不能决定命运。人决定习惯,习惯决定命运。”那么,作为“万丈高楼平地起”的铺路人,作为一个一年级老师,我们又该如何让学生在最早的学校生活中养成一系列的好习惯呢?现在就把我的一些做法和想法写出来和大家一起分享探讨。 相似文献
256.
蒋丽萍 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(7):72-74
有效实施劳动与技术教育课程,能较好地培养学生的创新精神,提高学生的创造能力。为了在操作层面体现劳动技术课程的价值内涵、学科特点,培养学生的创新精神,教师应该从大处着眼、小处着手,在日常的教学中将自主、合作、探究等能力的培养渗透其中,变“一般授受”为“主动探究”,变“浅层合作”为“深度参与”,变“有限课堂”为“无限生活”,全面培养学生的创造才能。 相似文献
257.
规模庞大的本科计算机类专业点中,95%以上都是1993年以后建立的,它们培养了一大批应用型计算机类专业人才,吻合了社会需求。各专业点要根据即将颁布的《计算机类专业教学质量国家标准》,明确恰当的培养目标,并在培养目标指导下,确定相适应的毕业要求,系统设计特色鲜明的课程体系,落实产出导向的教育(OBE),科学实施教育教学,培养特点突出的、更好满足不断发展的社会需求的计算机类专业人才。 相似文献
258.
基于2014年在河南省农村社区搜集的调查数据,对农民土地意识(土地价值意识、土地产权意识、土地依赖意识)和其市民化意愿进行分析,并考察农民土地意识对其市民化意愿的影响。结果表明,当前农民土地意识主要呈动态多元的特点,且农民市民化意愿并不强烈。农民土地意识对其市民化意愿的影响力量主要在其土地价值意识和依赖意识对其市民化意愿的负向影响上。而土地产权意识对其影响并不显著。在土地价值意识依然强烈的今天,应从补偿土地价值和降低土地依赖意识角度提升农民市民化意愿,使其更好地融入我国城镇化进程中。 相似文献
259.
道德与法治教材经由改编,以新的形式走进课堂,法治教育的图谱愈发清晰。新修订的道德与法治标准中以法治观念作为学科核心素养的定位,可见提升法律意识对培养未来公民的政治思想素养、道德素养、法治素养和人格素养有着不可或缺的作用。本文以六年级上册法治教育专册为例,分析学科教学现状,以法律意识的培养为价值导向,对课堂教学中学生法律意识的培养策略展开深入分析,从如何营造法治氛围、促进法治思考、规范法律行为、强化法治体验等方面展开阐述,力求通过这样的课堂教育愿景,更好地引导学生知法、懂法、守法、用法,培育学生法治观念和法律意识,使其成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 相似文献
260.
<正>《数学广角——搭配(一)》是人教版数学二年级上册第八单元的内容。本课时旨在让学生通过有条理的、全面的思考,发现排列的实质是按照一定的规则从给定的元素中选取指定个数的元素并排序,而组合的实质是按照一定的规则从给定的元素中选取指定个数的元素,不考虑排序。 相似文献