大学生心理健康培养模式探究

当代大学生的心理健康问题不容小觑,面对人际关系,学习、工作压力,恋爱困扰,很多人无所是从,本文旨在探究一个能够帮助大学生培养心理健康的模式,从自身,家庭以及社会三方面入手.正确的心理健康观不仅需要外界给与支持,也要通过不断加强自身修养是这个模式的宗旨.在模式运行中,讲究相融、平稳、对照、发展,达到构建保护大学生心理健康安全网的目的.     

高中数学课中的数学研究性学习

求知欲是人们思考研究问题的根本动力,学生的求知欲越高,主动探索的精神越强,就越能主动积极思维,寻找问题的答案。作者以激发学生求知欲为出发点,设计了一套教师在课堂上的可行性方法。     

苗药一朵云的矿质元素锰、钙的测定

用火焰原子吸收光谱法测定产地为黔东南林区剑河县的野生苗药一朵云的矿质元素锰、钙的含量,并讨论了人体内锰、钙的作用与该苗药相关药用价值的关系.     

看那一树花儿绚丽绽放--浅谈一年级以仪式教育为载体培养孩子的好习惯

迈克·默多克说：“人不能决定命运。人决定习惯,习惯决定命运。”那么,作为“万丈高楼平地起”的铺路人,作为一个一年级老师,我们又该如何让学生在最早的学校生活中养成一系列的好习惯呢？现在就把我的一些做法和想法写出来和大家一起分享探讨。     

在实践中创造——谈劳动与技术教育实施的有效性

有效实施劳动与技术教育课程,能较好地培养学生的创新精神,提高学生的创造能力。为了在操作层面体现劳动技术课程的价值内涵、学科特点,培养学生的创新精神,教师应该从大处着眼、小处着手,在日常的教学中将自主、合作、探究等能力的培养渗透其中,变“一般授受”为“主动探究”,变“浅层合作”为“深度参与”,变“有限课堂”为“无限生活”,全面培养学生的创造才能。     

基于教学质量国家标准的本科计算机类专业应用型人才培养思考

规模庞大的本科计算机类专业点中,95%以上都是1993年以后建立的,它们培养了一大批应用型计算机类专业人才,吻合了社会需求。各专业点要根据即将颁布的《计算机类专业教学质量国家标准》,明确恰当的培养目标,并在培养目标指导下,确定相适应的毕业要求,系统设计特色鲜明的课程体系,落实产出导向的教育(OBE),科学实施教育教学,培养特点突出的、更好满足不断发展的社会需求的计算机类专业人才。     

提升法律意识 培育法治观念——小学道德与法治教学中法律意识培养策略

道德与法治教材经由改编,以新的形式走进课堂,法治教育的图谱愈发清晰。新修订的道德与法治标准中以法治观念作为学科核心素养的定位,可见提升法律意识对培养未来公民的政治思想素养、道德素养、法治素养和人格素养有着不可或缺的作用。本文以六年级上册法治教育专册为例,分析学科教学现状,以法律意识的培养为价值导向,对课堂教学中学生法律意识的培养策略展开深入分析,从如何营造法治氛围、促进法治思考、规范法律行为、强化法治体验等方面展开阐述,力求通过这样的课堂教育愿景,更好地引导学生知法、懂法、守法、用法,培育学生法治观念和法律意识,使其成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。     

让学生在实践活动中学习数学——《数学广角——搭配（一）》教学思考与实践

<正>《数学广角——搭配（一）》是人教版数学二年级上册第八单元的内容。本课时旨在让学生通过有条理的、全面的思考,发现排列的实质是按照一定的规则从给定的元素中选取指定个数的元素并排序,而组合的实质是按照一定的规则从给定的元素中选取指定个数的元素,不考虑排序。     

从文献计量学视角探讨丝绸之路经济研究

本文以CNKI数字出版平台数据库为统计源,从文献计量学视角对丝绸之路经济进行计量统计分析,探讨丝绸之路经济带发展。研究表明,丝绸之路经济带尚未得到全面研究,建议积极创造条件,加大政策支持,成立新丝绸之路经济带研究机构,为丝绸之路经济发展提供理论支持。