创新发展数字的哲学社会科学图书馆

新世纪伊始,我国人文社会科学发展迎来绝佳机遇。中央领导同志就哲学社会科学的重要地位和作用多次发表讲话,中央发布《关于繁荣和发展哲学社会科学的意见》,深刻阐明了哲学社会科学创新发展的指导思想、方针原则、总体目和主要任务。为落实中央《意见》,中国社会科学院即将全面构建哲学社会科学创新体系,通过建设六项重大工程,形成五大研究中心,充分发挥四大作用,把社科院建设成为以马克思主义为指导的人才荟萃、学科布局合理、体制完善、机制灵活、在国际上有广泛影响、在国内位居前列的哲学社会科学研究机构。面临哲学社会科学创新的新形…     

小学课堂如何强化语言文字运用

《新课程标准》在＂课程性质与地位＂部分有这样的描述：＂语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。＂学生的语言文字运用能力是语文素养的重要体现,也是语文能力的重要组成部分。学习如何通过祖国语言去准确、得体、有效地表达,是语文课的一项重要任务。     

ERMS开发实践与研究进展

随着图书馆的电子资源数量激增,图书馆和读者都需要基于电子资源生命周期的全过程管理系统,即电子资源管理系统(ERMS)。本文介绍了ERMS的产生背景、开发实践、产品和研究现状,并进行了简要的评论。     

“参考语法”编写的几个问题

本文分析以下几个问题：1、什么是“参考语法”；2、“参考语法”的研究历史；3、编写“参考语法”必须遵循的主要原则；4、“参考语法”编写者的基本素养；5、怎样制定“参考语法”的大纲。     

我国校园欺凌问题研究现状及展望

以中国知网(CNKI)的文献计量可视化分析为工具,对2002-2020年关于校园欺凌问题研究的2064篇文献进行分析,梳理了校园欺凌的研究趋势、关键词频数、研究对象等,对我国关于校园欺凌的文献进行分析。结论:目前该领域的研究虽取得了一定成果,但仍存在不足,今后应注重研究成果的应用,扩大研究对象范围,强化环境治理与宣传。     

关于大学生创新教育的探索与实践

创新教育是全面推进素质教育的重点之一,是研究型大学人才培养的重要方面.开展创新教育,能够使学生在思想观念上适应研究型大学的学习特点和培养环境,并初步掌握有关选取研究方向、进行课题申报、确立研究办法、实施课题管理、推广研究成果等方面的知识,提高创新意识和实践能力.北京航空航天大学经过多年的探索与实践,逐步形成了以学生处开展日常创新教育、教务处开展学科竞赛、团委组织科技创新竞赛、工程训练中心建设创新基地这样一个全方位实施创新教育的格局,形成了以素质教育中心、创新研究基金、创新课程、素质教育论坛、创新网站为载体,以创新教育骨干教师、大学生创新协会为主体,以为学生提供创新实践机会、提高创新实践能力为目标,全过程为学生成才服务的创新教育体系.     

以读促写,培养小学生英语写作能力

阅读与写作是密不可分的,美国作家舒伯特说过:Reading is writing.说明根植阅读的本质是吸收,也就是说阅读材料可以变成自己的写作材料.根据语言习得理论,学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识,从而了解别人的思想,再通过说和写来表达自己的思想,让别人了解自己.大量的听说训练能促进孩子读写能力的提高,而多阅读则是孩子接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径,同时也是培养孩子英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法.     

对民事再审事由重构的思考

民事再审事由的界定是民事再审制度改革的重要一环，我国现有规定以及最高院的设计方案存在着一些缺陷和不足。笔者从实体错误事由、程序错误事由以及不得申请再审的特别事项三个方面展开民事再审事由的重建设计。