美国加州高等教育委员会职能探析

作为地方高等教育主管部门,美国加州高等教育管理委员会在对地方高等教育进行战略管理方面发挥着重要的职能,即制定加州高等教育发展规划,为高等教育提供财政支持,具有评估公立高校新专业设置的法定权力,开展高等教育绩效评估并为其提供信息服务。加州高等教育管理委员会职能的制度安排与实践对于我国省级地方政府进行高等教育战略管理具有重要启示意义。     

新农村建设与青年职业农民培育

青年职业农民形成是新农村建设的先决条件和根本保证。但是,目前我国农民科学素养水平较为低下,尤其是职业技能缺乏。新农村建设成功与否很大程度上取决于新农民尤其是职业青年农民的培养。青年职业农民是青年做出的理性职业选择。将青年农民培育成青年职业农民是一种长久的战略举措,目前而言,充分利用好现有教育资源,吸引高校毕业生尤其是地方高校毕业生成为职业农民是一种现实选择。地方高校毕业生面临着更多的就业压力,成为职业农民是一种职业选择。但要做一名合格的职业农民,需要一定的训练和技能,为此,地方高校必须实施针对性教育,使青年大学生在校期间为成为一名优秀的职业农民做好能力储备。     

对我国少数民族体育文化源流的多元探析

我们从文化人类学视角探讨我国少数民族传统体育的文化源流。我国少数民族传统体育的起源是多元的,是多种文化要素共同作用的结果,少数民族体育的形成和发展与各民族的自然环境、生产生活方式、原始宗教祭祀活动、部族军事战争、先民的精神娱乐需要、古代教育方式以及人们的传统健身观念与方式有着密切的共同关联。     

生命不能承受之轻

前两天,班上举行了班队活动,确定了班级文化主题:美化班级。这不,今天,有的学生带来了小金鱼,有的带来小拼鲜,还有的带来了兰花等花草。一下课,大家纷纷围拢来。     

夜

窗外是一片漆黑,我看不见半个影子,是微风还是轻雾在我的屋瓦上走过,散着一种低微的声音。但当我仔细谛听时,觉得宇宙是一片死沉沉的寂静。我两手捧我自己的头,肘落在膝上。     

浅谈多元评价促发展

《语文课程标准》指出：语文评价的主要目的是为了全面了解学生的语文学习历程,激励学生的学习和改进教学,应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对语文学习的评价要关注学生的结果,更要关注他们在教学活动中所表现出的情感和态度,帮助学生认识自我,建立信心”：在新课程实施中,     

深入探索“三个规律”不断创新农业高职教育人才培养模式

本文从高职学生成长规律、高等职业教育规律和农业生产规律出发,探索了农业高等职业教育人才培养模式改革的思路,以辽宁农业职业技术学院为案例,提出了农业职业教育的人才培养模式和教学模式的做法,总结了实践过程中取得的成效。     

科学施教提高高等教育大众化时期的教育效率和质量

精英教育注重厚基础和广谱适应性,大众化教育更强调特色和适应性。科学地认识专业及其教育,根据明确的培养定位,将知识作为载体,通过强调不同的学科形态来适应不同类型学生在学科根本问题、知识取向、问题空间、能力结构、学科方法等方面的不同,科学施教,保证高等教育大众化时期本科计算机科学与技术专业教育水平,提高教育效率和质量。     

关注教学生成 打造精彩课堂

新课程改革关注教学生成,教师作为一种重要的课程资源,本身应具备有效开发和利用资源的基本素质和基本技能.在教学中教师应依学定教,呼唤生成;为师从教,促进生成.用欣赏善待意外生成,用智慧挑战意外生成,用准备迎接意外生成,用富有应对生成,从而打造出精彩纷呈的生命力课堂.     

性别视角下教育领导团队的问题及应对策略

教育领导者,作为教育组织中最重要的角色,其主要职责是围绕组织目标的实现而进行有效的组织、计划、协调、控制激励与指导。教育领导团队的优化组合和运转是教育管理活动正常有效开展的前提和关键因素。