官企校联手:职教移民的一个样本

三年中,吉林省移民办通过设在川王福集团公司的扶贫学校,让900多名移民子女在接受教育后顺利在城里就业。     

发展与挑战--上海职业教育三年发展研究报告(上)

一、宏观背景 １９９７年至１９９９年，是上海改革发展取得突破性成就的三年。上海经济持续快速发展，全市国内生产总值由３３６０．２亿元增加到４０３５．０亿元；经济体制加快转变，私营企业户数达到１１．０万户，总产值达２９５．５亿元，分别增长５８．４％和１２４．０％，非公有制经济在ＧＤＰ总量中的比例达２４．８％；开放格局基本形成，实际吸收外资金额累计２７７．３亿美元，增长３１．８％；经济结构进一步调整，第三产业增加值占ＧＤＰ比例达到４９．６％；经济增长方式开始向集约化转变，工业全员劳动生产率由１９９６年…     

《北京工业职业技术学院学报》全文手机阅读公告

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数量·内涵·本质--杭州市职业教育25年的发展轨迹及现实思考

杭州市职业教育自20世纪70年代末80年代初得以恢复以来,在全市几代职业教育工作者的精心培育下,经过20多年的发展,目前,已经成为杭州教育领域内一朵含苞绽放的奇葩,2002年"全国职业教育先进集体"荣誉的获得既是杭州市教育的光荣,更是全体职业教育工作者的光荣.     

见证2006我们眼中的中国职业技术教育亮点

不经意间,又换了台历。2006年,三百多个日子,已经成为过去,存入了国家的史册之中,存入了每个人的记忆之中。这一年,中国的发展依然风起潮涨,东盟十国聚首广西,中日政     

信用广东-铸建信用平台,促进经济发展--"岭南学术论坛之八"学术论坛综述

“车无辕不行 ,人无信不立” ,“言必行 ,行必果” ,中国自古是一个讲究诚信的民族。但是在市场经济条件下 ,信用已经不是单纯的道德问题 ,它与制度问题和法制建设紧密相关 ,是社会资源有效配置的重要手段。社会转型期间的各种信用缺失问题 ,不仅损害人民利益 ,而且损害国家利益。什么是信用社会 ?如何建立信用社会 ?岭南学术论坛之八“信用广东———铸建信用平台 ,促进经济发展”深入地探讨了这些问题 ,并为广东经济的发展提供了新的思路     

计划正在实施

回顾2006年的高技能人才工作,劳动保障部有关人士表示满意.这一年除了政策推动力度加大外,效果也很明显,当年实现新增技师和高级技师28万人,三年培养59万人,超额完成了2004-2006年“三年五十万新技师培养计划“,为“十一五“规划开了一个好局.……     

农业大省之难

陕西无疑是一个典型的农业大省. 全省农村人口2483万,占总人口数七成以上,种植业、养殖业依旧是多数农民的主要收入来源.省扶贫办提供的数据显示,全省107个县中,有国家扶贫开发工作重点县50个,省级扶贫开发工作重点县27个,有扶贫开发任务的县区20个,全省有扶贫开发工作重点村10700个.     

深化专业教学改革 努力办出高职特色—汽车制造与维修专业教学改革试点实践

本文以社会需求为导向，以技术应用能力和基本素质培养为主线，介绍了汽车制造与维修专业教学改革的背景依据，指导思想，基本思路，改革目标，实施方案及保障措施等。     

立足地方办出特色

随着小康社会建设步伐的全面推进和市场需求的急剧上升，高等职业技术教育在地方的经济建设和社会发展中的作用将越来越突出。顺德职业技术学院根据当地政府提出的“起点高，体制新，有特色”的办学要求和学院的可持续发展战略，提出“一个理念，一个目标，三个建设”的总体发展构想，正式启动“１１３”工程，全面推进学院的建设与发展。一、治校理念没有理念就没有持久的愿望，没有理念就没有强劲的动力，没有理念，前进中就不会有坚定不移的追求范本。我们实行立足地方，以人为本，崇尚品位，办出特色的理念。立足地方。高等职业技术教育…