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<正>上午7点,福克先生、艾娥达夫人和路路通走下旧金山码头。福克先生一下船就打听好了,下一班火车开往纽约的时间是下午6点钟,于是他们找了一家大饭店休息了一下,吃过了午饭,然后准备到英国领事馆去办理护照签证手续。路上,路路通问福克先生,在上火车之前,要不要买几支枪以防万一,因为路路通听说在这段铁路线上常常有人劫火车。福克先生说这种顾虑是多 相似文献
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图书馆流通部业务外包政策作为一种新型的图书馆管理途径,通过将原本由图书馆流通部自身完成的各种日常工作服务和繁杂琐碎的事物委托给其他机构和部门,通过业务外包达到节约时间、减少成本、改进服务和提高工作效率的目的,在一些先进的图书馆中有推广应用。鉴于此,首先对图书馆流通业务外包的内涵进行阐述,其次,从业务外包的优势指明了流通部业务外包的必要性,最后论述了如何做好图书馆流通部外外包工作的关键。 相似文献
954.
2月27日,省档案馆工作人员专程赴张家港市,为"张家港精神"开创者秦振华同志录制口述历史视频影像档案。已逾古稀的秦书记依然有着年轻人的精气神,在近五个小时的讲述中,语气慷慨激昂,眼神深邃闪亮,手势刚健有力,使人强烈地感受到他身上的激情、力量和气势。 相似文献
955.
有人说,流浪是少年的心事。我写过在这个夏末陪我出逃.写过栀子花开的季节陪我去流浪,试过一个人背着大大的行囊.辗转火车站地铁,走在异乡。很多人和我一样,心里藏着撒野的梦想。 相似文献
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959.
蓝美惠 《福建基础教育研究》2013,(6):50-51
创设问题情境,就是要将数学问题或融合或镶嵌或隐藏于学生生活现实、数学现实、其他学科现实的背景材料当中,营造一种现实而富有吸引力的学习氛围,使学生在提出问题、思考问题、解决问题的过程中主动参与学习。问题情境一般由三个部分组成:一是数学问题。这是内核,反映的是思维的对象和内容:二是背景材料。这是外壳,是生成数学问题的载体,也是帮助学生思考问题的脚手架;三是学生的需要与兴趣。这是思维的动机,反映的是背景材料的选择、组织与呈现方式。 相似文献
960.
“我既不老,也不外,为啥叫我‘老外’?”“80后”的他当然一点儿也不老,笑容迷人的他更像个阳光大男孩;他操着一口“异乎寻常”标准的普通话;他一心为了中国贫困地区的孩子,论文做准备。为了学习语言,他找来历史系的硕士胡婷婷当老师。后来,他们决定去农村调研,接连走访了云南、河南、广东、青海、北京周边500多所农村小学。在和众多村民们的接触中, 相似文献