校企互动型实践教学模式的构建

校企合作是培养应用型高级专门人才的有效途径：本文就构建校企互动型实践教学模式从理论和实践两个角度进行了论述，归纳了模式的六大功能，并对构建校企互动型实践教学模式的改革实践进行了总结，     

《阎锡山日记》述略

阎锡山是在山西省历史上有过重大影响的人物,其日记是研究中国近现代史、山西地方史以及阎本人的重要史料。本文作者李蓼源曾任阎的秘书,协助整理过其部分日记。本文对阎日记内容、特点等进行了分类和概括,并在此基础上作了客观的评价。     

高雄炼铝

现时代的骄子轻巧,坚固,光亮,美丽,导电,导热,而且能够“不锈”,生活在都市里面的人,无有不知道应用“钢精”锅子的了。“钢精”是什么呀,我们的读者一定都知道就是“铝”。铝的用途真广啊,除了我们厨房间的器皿以外,飞机、汽车、火车的机身和另件,房屋建筑的屋面、窗架,墙板和家俱,电器电缆电线,机械配件,包装箔叶,装盛软管,肪腐油漆。都要应用大量的铝。比钢结实,比铜轻便,铝也可以算是现时代的骄子之一了。工业发达的美国,每年产铝量达一百万吨以上,中国也要生产飞机、汽     

科技与文化融合发展之路——以温州市为例

《国家文化科技创新工程纲要》提出,我国文化科技的发展要以创新为引领,以两者融合发展为原则,全面提升文化科技的自主创新能力。可见,科技与文化的融合发展在我国文化科技创新工程中尤为重要。然而,目前大多数的研究都是围绕如何利用科技、增加科技元素来发展文化产业,对科技与文化如何融合发展的研究相对较少,不利于科技创新的发展,更不利于创新型城市和国家的建设。科技与文化融合发展的重要性1.科技与文化融合的创新作用     

解析几何中参数问题的求解策略

解析几何中的参数问题,因其涉及的知识面广、变量多,而成为高中数学教学中的一个难点.因而,帮助学生理清解题思路,掌握相关的解题方法,就显得尤为重要.本文运用函数、方程、数形结合等方法,将参数问题转化为函数的值域或最值来解决.运用数形结合探求参数范围例1:若直线mx+y+2=0过一定点C(0,-2)与线段AB有交点,其中A(-3,4),B(4,3),求实数m的取值范围.解:如图1,直线mx+y+2=0过定点C(0,-2),实际上表示的是过定点(0,-2)的直线系,因为直线与线段AB有交点,则直线只能落在∠ACB内,设BC、CA这两条直线的斜率分别为k1、k2,则由斜率的定义可知,…     

直方图在实验教学中的应用

用直方图对学生分组实验测得的数据进行分析处理是一种有效的方法。本文对直方图的作法及在教学中的运用作一介绍。直方图(histogram)又称为频度分布线图,本是统计学中的一种图示法。早在六十年代以前威廉·H·卫斯特发尔所著《物理实验》一书的“误差来源”一节中,已提到类似于直方图的测定值分布图示。1967年开始在美国部分初中试行的IPS课程中,几乎把分析直方图作为每次物理和化学定量实验后必须进行的教学内容。同年在日本大阪等地试行     

演示实验两则

液体变成气体时体积增大的演示液体变成气体时,体积会增大一千倍左右,可见气体的分子间距要比液体大得多。用乙醚升温时的蒸发现象演示的效果生动,简便易行。取一个容积1～2升的透明塑料袋,注入少量(10～15克)染红的乙醚,将袋压扁,尽量排出空气,用细绳扎住袋口,使之密封,如图1。让学生观察袋底有乙醚液体。把塑料袋平放在一个浅盘里,用热水瓶将     

地方院校科研与地方经济共生发展研究——以高职为例

高职院校承担着为地方经济建设与社会发展培养各类人才、直接服务区域经济和社会发展的重任。然而,在地方经济发展与转型过程中,暴露出了高职院校科研在服务地方经济建设中存在着一些局限性,不利于高职科研自身持续健康的发展,也不利于其对人才的培养等。本文从正确认识高职科研发展与地方经济建设的关系出发,剖析当前高职科研服务地方经济的局限性,以此为基础,提出推进高职科研与地方经济共生发展的策略,以此来提升高职院校科研的社会服务功能。     

建立新的课程体系是引导学生和谐发展的关键

小学教育的任务主要是通过教学活动完成的。课程体系的设计直接影响学生发展的趋向,而现行课程体系的突出问题是存在着忽视学生成长规律的倾向。比如学科课程安排过紧,造成学生课业负担过重,心理压力过大。学生良好思想品质的形成,各种兴趣爱好的发展,都受到了一定的时间和空间条件的制约。不改革这种课程体系,学生和谐发展就会因课业负担过重的问题得不到解决而落空。因此,必须对课程系统这个关键环节动“手术”,做调整,构建新的课程体系。我们首先对时间安排进行了大幅度调整,做到课堂教学与课外活动相结合,大课(40分钟)与小课(20——30分钟)相结合,集中统一与分散灵活