论企业信息化的建设

本文在分析计算机在企业应用现状的基础上,分析了信息社会中信息化与企业生产经营决策之间的关系,研究了以企业战略为基础的企业信息化框架结构,分析了各组成部分在企业信息化中的作用以及之间的信息关联,研究了计算机辅助管理系统的实施,讨论了在企业信息化建设过程中企业管理决策必须注重的几个关键问题     

基于Internet的知识管理体系结构

本文探讨了知识经济下的知识与知识管理的描述和体系结构。阐明知识管理系统的结构中与之相关的几个因素,并对这些相关问题进行了深入研究,特别是提出了知识共享成本公式。     

供应链中库存决策及其协调

本文以供应商和制造商组成的两阶段供应链为研究对象,分析了供应链成员独立决策时的库存成本和供应链集中决策时的库存成本,提出了基于转移支付的库存信息共享协调方法。并基于对供应链成员企业间信息的不对称性的分析,研究了信息不对称情况下基于补偿的库存协调。     

基于流媒体仓库的企业知识扩散研究

本文探讨了以知识扩散为目标的企业流媒体仓库的构建,分析了以流媒体为传播媒介的企业知识扩散的特征,构建了以流媒体仓库为核心的企业知识扩散的基本模型,对企业知识管理应用有一定的借鉴作用。     

基于社会网络的市场机遇信息交互模型研究

本文从社会网络的多元关系层次入手,研究网络规则程度对市场机遇信息交互的影响。首先,结合市场机遇信息交互的特性与要求,对Cowan和Jonard的模型进行了修正改进,构建了基于社会网络的市场机遇信息交互模型,并对模型进行了仿真,实验研究了网络规则程度、个体吸收能力与创新能力、市场机遇信息增长机制以及市场机遇信息交互绩效这四者的影响关系,得到了有意义的结论。     

运用市场营销领域知识优化数据库知识获取

从市场营销数据库中处理大量的数据来查找知识 ,往往耗费巨大 ,而一些附加信息 ,如市场营销领域知识或背景信息 ,通常能指导并限制对有利知识的获取。本文针对市场营销领域知识在数据库知识获取处理中的一些运用技巧作了一些探讨 ,特别是利用市场营销领域知识来简化数据库查找程序 ,充分运用一些描述要查找的信息的假设模型 ,通过查询来证明假设 ,并淘汰一些多余的、相互矛盾的查找规律。对于淘汰下的数据还可以用离群数据挖掘分析和市场营销领域知识进行二次获取知识。     

把学习的主动权交给学生

在学生、教师、教材、教学环境与教学技术所构成的教学系统中，“学生是教学活动的主体”，这是任何一本教学法课本上都强调的，也是为每一位教师所熟知的一个教学原则．然而，在大量的教学实践中，究竟谁是真正的主体？下面的教学过程是发生在众多课堂里的一个典型案例．...     

基于超图结构的知识相似度计算模型研究

知识表示是知识管理问题的基础,关于知识表示的方法可以划分为基于特征和基于结构两类,其中基于结构的方法支持知识对象内部关联结构的描述,近年来受到广泛的重视,但已有研究大多以经典图论作为形式化基础,其局限性在于对多元关系知识表示上存在不足,为此本文引入了经典图的泛化--超图,并对其基本概念进行扩展,定义了超图结构以进行多元关系知识的表示,在对对应、相邻度等相关概念进行定义的基础上提出了一种基于超图结构的知识相似度计算模型,其计算步骤包括知识对象可比分析、对应求解以及相似度计算,最后通过两组实验验证了模型的有效性.     

面向劣构问题求解的知识管理系统及其构建

首先介绍组织中大量存在的劣构问题的求解现状和存在的问题;其次,在分析面向特定领域劣构问题求解的知识管理系统研究和应用情况的基础上,研究劣构问题的特点及其求解过程,建立一般性劣构问题求解的过程模型,讨论劣构问题求解过程中的知识结构和信息结构,并提出其知识管理系统的设计和实现方式;最后给出系统应用实例。     

企业信息化建设的层次性研究

本文提出了企业信息建设的层次理论,并研究了在不同层次下信息系统建设的模式与方法,探索适合我国国情的企业信息化建设的规律。