巧妙渗透数形结合思想 培育科学学科关键能力——以“机械能动态变化的分析”为例

初中科学学科的关键能力包括科学表征能力、关联概括能力、实验探究能力、模型认知能力、推理论证能力、问题解决能力。在初中科学教学中渗透数形结合思想,可以优化科学课堂,让深度学习在课堂上持续发生,从而发展学生的高阶思维,培育学生的科学学科关键能力,提升学生科学学科的核心素养。     

文学中的意象和意象的创造手段

文学是语言的艺术。它通过各种各样的形象来再现大千世界中林林总总的现象。文学作品中的意象具有如下特征：可感性,暗示性,创新性。在文学作品的历史长河中,作家和诗人运用各种各样的语言手段来创造意象：修辞手段,语相特征等。在本文中,作者引用了大量诗歌典例,将重点放在解释语相手段（视觉象似性）方面。通过如此解释,以期能为读者全面理解诗歌提供一定启示。     

例析干摩擦与湿摩擦

现象一:把一个木块放到桌面上,我们怎么吹也吹不动.就是在木块下垫几支铅笔,把它和桌面的摩擦改为滚动摩擦,我们也很难一口气吹走它.再把这木块放进盛了水的脸盆里,使木块浮在水面上,我们再向它吹一口气,则木块就会被吹跑了.为什么木块放在水里便容易吹跑呢?现象二:我们都知道,如果给自行车的车轴里涂上润滑油,则自行车骑起来就变得轻些.这又是为什么呢?     

“两面三刀”流浪记

"两面三刀"在成语王国的"贬义词成语城堡"里住了很久,每天看到的都是"垂头丧气"、"遗臭万年"、"笑里藏刀"、"小肚鸡肠"、"横行霸道"、"勾心斗角"等这些伙伴,觉得心里憋得慌。再加上他们都各怀鬼胎,一个个声名狼藉,让成语王     

中日两国高职学生状况的调查比较

一、调查目的和范围调查旨在对中日两国高等职业技术学校(以下简称高职院校)学生的基本而又十分重要的状况作一些了解,在此基础上对他们的异同进行比较分析,以便对如何进一步吸收借鉴先进职教国家经验提供一定的参考。调查的高职院校,在中国指的是高等专科学校、职业大学、职业技术学院、五年制高职和职业技术师范学院;在日本则包括短期大学、科学技术大学和高等专门学校。从总量上看,截止2002年,中国为568所,日本有500余所。二、调查实施情况调查采用随机抽样的方法,选出了其中51所(中国29所,日本22所)作为具体实施对象。采用集体无记名书…     

对抓好少年运动员训练与文化学习的探讨

１　前言基层业余体校教练带队员,在自治区田径比赛取得前三名难度较大,而队员在文化学习成绩进步的同时又取得名次难度更大。本人在十几年的教学训练中突出抓训练课质量,减轻了队员训练的心理压力,发挥了他们的主观积极性,并解决好训练与文化学习的关系,效果良好。２　研究对象与方法２．１　研究对象初中一年级在本组训练的１５名队员,男９人,女６人。２．２　研究方法采用文献法和比较法,查阅１５名队员原始比赛专项成绩,与田径教学训练《大纲》比较,并查阅他们初中三年来的文化成绩,用常规数理统计及逻辑分析法为分析研究依…     

高考沸点 志愿有话要说——细节论坛 众高校招办负责人指点志愿迷津

高考结束后，对于绝大多数考后填志愿的考生来说，要面临的既是志愿填报，作为录取第一主体的高校招办负责人，从他们的角度看，考生的志愿填报要注意些什么，要规避些什么？本期我们特约请了21所部委属院校的招办负责人，来参与本次志愿“细节论坛”，让我们听听他们是怎么说的。[编者按]     

英汉交际与文化差异之我见

广大英语教师有责任帮助学生和更多人了解中西生活习俗、文化背景方面的差异,以及其对交际造成的影响和干扰,在实际交际中尊重差异、灵活处理,逐渐跨越这种跨文化交际障碍,克服困难,实现顺利交际。     

我收了一个笨徒弟

今天晚上,我收了一个徒(tú)弟。你们一定不知道他是谁吧,哈哈,他就是我爸爸。晚上我折(zhé)千纸鹤(hè)的时候,爸爸看到了,就非让我教(jiāo)他不可,我一口答应了。我先折好了第一步、第二步,爸爸认真地跟着我学可到了第三步,爸爸就乱了套(tào),他只好胡乱折了一下。最后,爸爸折出了一只很糟(zāo)糕(āo)的千纸鹤。看着那只千纸鹤的丑样子,我生气地对爸爸说:“你这么笨(bèn),我不认你这个徒弟了!”哈哈,这个爸爸还真是个笨徒弟!但是,小师傅也应该有耐心啊!我收了一个笨徒弟!315400$浙江省余姚市世南小学(305)班@熊毅贤 !315400$浙江…     

从十年高考看高考物理实验的特点

十年来,高考物理试题覆盖了现行的所有的学生实验,并考查了重要的演示实验,考查了有效数字和基本仪器的使用,现将十年高考物理实验试题列表分析如下: