感悟：词义教学的新策略

著名的语言学家张志公先生指出：“无论阅读还是作文，首要的是字词。”学生在阅读时领会句意，把握文意，概括要点，探究内容，感受意蕴，无不建立在理解词义的基础上。传统的词义教学多为纯理性的方法，其中包括”下定义”、”加注解“、“查字典”等，它们当然有一定的效果，至今也还不失其价值，但这种以词解词、从概念到概念、从抽象到抽象的做法，即使让学生把词义背得滚瓜烂熟，其所蕴涵的形象感、色彩感、分寸感等等，也很难体会得到。言语的学习与心灵的丰富是同步的，如果词义教学能让学生充分感受到词语的形象、意趣、音韵和色彩，就能让词语依附于学生的心理结构，更容易帮助学生形成语感，而“感悟”堪担此任。     

纸媒不死 优势不丢 精彩转型 传统媒体与新兴媒体融合发展的思考与实践

媒体融合发展方兴未艾,纸媒人在这场媒体变革中该如何因势而谋、应势而动、顺势而为,开辟一片事业发展的蓝海呢？发展纸媒,就要扬长避短,在纷繁复杂的传播新格局中认清形势找准定位,以积极有为的姿态探索媒体融合的实践路径。我们所能做的,就是抱定互联网思维不放,牢固树立融合发展意识,建立健全融合发展机制,吸收新兴媒体精华,为我所用,再创新的辉煌。     

“负数”的学习提示与解题指导

一、学习提示 1．掌握正数和负数的写法和读法。 写正数时,可以写出正号也可以省略正号不写。但读正数时,写出正号的,一定要读出“正”字;省略正号的,“正”字不读出来。写负数时,一定要写出负号,读时也一定要读出“负”字。     

神秘的喀纳斯湖

喀纳斯湖,蒙古语“汗纳斯”,意为“皇帝的水”。它位于新疆北端中国与哈萨克斯坦、俄罗斯、蒙古接壤的阿尔泰山腹地,在布尔津县境内,是布尔津河上游支流喀纳斯河谷一座过水性湖泊。该湖汇水区域,是我国唯一属于北冰洋水系的额尔齐斯河流域。     

新课程理念下体育教学设计思考

比较分析新旧课程理念下教学设计的目的,归纳出体育教学设计的内容和程序,为学生的学习与发展提供丰富的资源与更有效的服务。     

调度自动化系统在标准化建设中的创新成果

在标准化建设中,调度所非常注重其实效性。以提高设备运行水平,保证安全生产为各专业的创建出发点。电力调度自动化系统是直接为电网运行服务的数据采集与监控系统,通过应用软件在线为电力调度生产人员提供电力系统运行信息、分析预测的工具和控制电网运行方式的处理系统。通过标准化建设,从如何提高电力调度自动化系统运行水平出发,在实际工作中应用与改进,提高调度人员的专业管理水平。     

新课程背景下历史课程资源中网络资源开发研究

新课程背景下历史课程资源的种类是多种多样的,网络资源就是其中一种重要的资源。在实际教学中应用网络资源,可以为教学提供更为广阔的空间,学生的积极性、主动性被充分调动起来,各种能力也得到了锻炼和提高。基于此,如何开发网络教学资源,开发网络资源对于历史教学有何意义,这是值得业界着重探讨的问题。     

回归事实：用故事讲述新闻

新闻是一种叙事文体,是现代人类用以记载最重要经历和事件的方式。不过,现今的新闻似乎渐渐悖离了叙事的本质。美国哈佛大学教授克拉克和哥伦比亚大学教授罗森斯特,在联合出版的《极速》一书中就“抱怨”新闻报道的“事实”太少,认为媒体空间被大量的“评论、聊天、猜测、意见、争论”所占据。他们在分析了美国“克林顿绯闻”的报道后发现,有41%不是真正意义上的新闻,而是分析和意见。庆幸的是,这一状况已经引起了新闻传播研究者和实践者的重视。20世纪90年代中期,传播研究者开始注意到“新闻与说故事”的关联性,并把新闻直接描述为具有叙事…     

诗歌,让中职生心灵跃动

学习诗歌有利于学生感受社会风貌,体会人文情感,提高人文素质.在中职语文教学中,教师可以利用诗歌让学生吸取人类文化中的精髓,在诗歌阅读鉴赏中体会情感,进而感受生活,感悟生命.开展诗歌教学对提高学生学习语文的兴趣,丰富与积累语言文化知识,提高语言的感悟与鉴赏力、口头表达能力、写作能力有着不可替代的作用.     

工业锅炉水质常规化验的意义和方法

叙述了工业锅炉水质常规化验的意义和方法。