一种改进的基于人耳听觉掩蔽效应的语音增强算法

提出一种结合几何谱减法的基于人耳听觉掩蔽效应的算法．通过仿真证明,该算法与一般的基于人耳听觉掩蔽效应的算法相比,能更好地减少音乐噪声,提高信噪比．在去噪的同时,减小了纯净语音的畸变,达到良好的效果．     

浅谈多元情境创设策略在中职口语交际教学中的运用

根据用人单位反馈及中职生口语交际能力现状调查分析,其口语交际能力薄弱的现状不容乐观。因此,教师在口语交际教学中采用多元情境创设策略,让学生在多变的具体情境中,锻炼口语交际能力,通过实践运用,学生口语交际能力得到较大提高。     

教学相长 相得益彰

信息技术是九年制义务教育初中阶段的一门必修课程,开设目的是为了让学生了解简单的计算机基础知识,学会一些基本计算机的基本操作和应用能力,培养学生在计算机上使用常用软件的能力.但是,由于这门学科的特殊性使得它有着区别于其他课程的特点.因此,如何上好这门课是每位信息技术教     

以服务谋发展 以创新求突破成都市国土资源档案馆全力打造公共服务型档案馆掠影

档案，曾因藏于高阁而神秘，也因澄清疑云、还原历史而权威：在新世纪新阶段，档案工作也在找寻着自己新的定位。 成都市国土资源档案馆所藏全部土地管理档案系1989年成都市国土（资源）局挂牌以来所形成：这些档案，涉及社会多元的利益和普通公民的利益，具有天然行政垄断特征和产权档案的属性，有很高的社会经济价值。[第一段]     

谈新课程下生物作业形式的多样化

作业的改革是新课程的重要特征,作业设计的改革是作业习题改革的关键,作业的设计体现了设计者的教学观念、对作业功能的理解,作业的类型、内容极大地影响学习者的学习方式。因此,需要生物教师改变传统的以生物习题为主的作业方式,设计灵活、开放、多样化的生物作业,来适应生物新课程改革的需要。除了传统的习题作业方式,还应有以下几种形式。     

专利保护范围的确定

在侵犯专利权案件中,法官一般先通过原告提交的专利法律文件,确定涉讼专利的保护范围,在此基础上,方能确定侵权指控是否成立。针对发明或者实用新型专利,主要的专利法律文件包括权利要求书、说明书及其附图。在司法实践中,权利要求书和说明书及其附图之间,就其相互关系,仍存在一定的争议,主要表现在,说明书及其附图对于解释权利要求究竟起到何种作用?说明书及其附图能否对确定权利保护范围产生影响?这个问题的厘清,将直接影响到专利保护范围的确定,并进而影响到被诉侵权产品是否落入专利保护范围构成侵权。     

解读美国专利法的非显而易见性

美国专利法第103条款规定,要求保护的发明应作为一个整体相对于发明完成时本领域具有普通技术的人员具有非显而易见性。这种条件涉及获取专利的发明所需要的水平和程度,只有当所要求保护的发明没有在现有技术中被明确地披露或记载,才应用非显而易见性的标准。如果被要求保护的发明不具备新颖性,那么,专利显然是无效的。了解美国专利法103条款的非显而易见性标准的建立过程,将对我国的专利授权判断有很强的借鉴性。     

中学语文个性化教学实施策略探索

众所周知,最早的教学是个体教学,也就是一对一教学,所以能受教育的只是极少数的贵族,后来逐渐演变为班级教学,也就是一个教师对一群学生。正是由于有了班级教学,大大加速了人类的文明进程。但是逐渐地,我们发现,班级教学虽不像卢梭所说的是学生心灵的屠宰场,可这种传统的一刀切的教学抹杀了越来越多有独立思考能力和创新精神的学生,也越...     

如何避免数学课堂中合作学习的拉绳效应

在许多数学课堂中,我们所听到看到的小组合作学习往往存在着一种“拉绳效应”．或者说是“旁观者效应”。在小组合作学习过程中．往往好学生参与的机会更多．扮演了一种帮助的角色．困难学生在小组合作学习中的获益比在班级教学中的获益还要少：在小组活动中好学生发言的机会多．代表小组汇报的现象多：同时。在小组活动中出现一些放任自流的现象．     

试论如何培养学生的音乐欣赏力

音乐欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动.培养学生的音乐欣赏力,需要从课内外多方面启迪学生感受音乐、产生情感共鸣并引导学生探究音乐作品内涵.