在语文教学中培养学生的创新能力

教育学家斯普朗格说：“教育决非单纯的文化传递，教育之为教育正因为它是一个人格心灵的唤醒，这是教育的核心所在。”作为一名小学教师，在小学这个基础教育阶段必须要致力于培养学生的创新意识，设法点燃学生心中的创新火花，从而逐步培养学生的创新能力。语文教学肩负着重要的使命，而语文教学的核心是培养学生的思维能力，而思维能力的最高层次是创造性思维，它是一种具有开创意义的高智能的思维活动。那么如何在语文教学中培养学生的创新精神呢？我结合自身实践，谈几点具体的做法：     

“生态系统的自我调节”的课例及教学反思

1教材分析"生态系统的自我调节"是苏科版生物教材八年级上册第17章第3节的内容。学生在对生态系统的结构(食物链、食物网)和环境中生物的多样性有一定了解的基础上,从"生态系统的稳定"的角度去分析生     

班主任的“爱”

班主任工作要想取得成效,必须认真探索科学有效的方法,对于不同层次的学生,班主任教师应因人而异地给予他们不同的爱,方能达到因材施教的目的。     

节日活动中的家园互动

幼儿园的工作离不开家长的理解配合和支持,观念上的认同是家园合作的前提,行动上的一致是家园合作的关键,感情上、观念上一致了,行动上的一致是水到渠成的事。我园以丰富的节日活动为契机．充分利用家长资源,让家长自愿积极地支持和参与节日活动,使家长和教师都成为促进幼儿发展的主体．共同促进幼儿发展。     

谈终身体育的四要素

体育意识是指人们对体育的目的、意义、作用和功能的认识水平。意识是动机产生的基础，也是行为表现的先决条件。学校体育在终身体育中是启蒙培育发展较为成熟的一个阶段，而这个阶段对体育意识的培养尤为重要。我们认为应从以下几个方面加强对学生体育意识的培养：     

用现代教育技术优化英语课堂目标教学

十多年来,目标教学已取得了举世瞩目的成绩,但随着计算机技术、通信技术和网络技术的发展,目标教学又注入了新的活力。它改变了师生教与学的方式,培养学生创新精神、实践能力及自学能力。本文所要探讨的就是如何发挥现代教育技术的优势,使之与英语课堂目标教学科学、合理地整合起来,大面积提高课堂效率。     

对应用型人才培养的一些体会

教育和学习的本质是提高学生的能力，在教学活动中教师根据社会的发展需要来培养学生；除此之外，还应注重教学实践环节在教学过程中的作用，创造条件，鼓励学生多参加社会实践活动。     

情感体验——音乐欣赏教学的基点

<正>音乐欣赏的过程就是感情体验的过程,它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程,也是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。同样,音     

新建本科院校电子信息工程专业课程体系的探讨

本文就闽江学院电子信息工程专业的课程体系进行了初步的探讨,并对课程体系内各门课程的教学内容和它们之间的相互联系进行了分析。