日食和月食认识中的误区

日食和月食都是光的直线传播形成的天文现象。由于这两种现象产生的条件不同,使不少学生在学习过程中存在着一些误区。下面就日食和月食的产生原因及在学习过程中可能存在的认识误区做一下说明。     

曼德拉的菜园

若要在监狱中存活下来，一个人就必须创造出种种方式从日常生活中获得满足感。这种满足感可以来自于洗衣服，要洗得尤其干净；可以来自于打扫走廊，使其一尘不染，可以来自于收拾自己的牢房，使其空间尽可能变大一些。正如监狱外的人以做大事而感到自豪一样，在监狱里做日常小事也可以使人有同样的自豪感。     

那个早上

我喜欢这个题目所包含的弹性,它可以有诸多指向,既可以叙事也可以抒情,还可能出现各种疑窦,会给看稿人带来惊喜。     

澳大利亚卫生职业教育培训包与资格框架探析

澳大利亚职业教育与培训在全球可谓独树一帜,其核心就是培训包和资格框架.澳大利亚卫生类培训包具有专业设置针对性强、资格路径实现贯通、技能组合实施灵活等特点,可以从创新卫生职教体系、调动行业积极参与和调整卫生专业布局等方面为我国卫生职业教育提供借鉴.     

德国职业教育师资培育改革动向

教师是提高职业教育教育质量的关键，德国职业教育成功之处是有一支高素质的教师队伍，他们是怎么培育教师的，现介绍如下。     

发达国家职业教育投入体制述要

从一定意义上说，离开对职业教育投入体制问题的讨论，我们对于职业教育问题的讨论就是不完整的。当前，我们所从事的以服务为宗旨，以就业为导向，以产学研为主要实现形式的职业教育，学费水平偏低，教育经费主要由政府承担。而我们提高教育质量的任何努力都要靠增加教育经费来保证。下面就几个主要发达国家职业教育经费供给情况进行简单介绍分析，以期引起有关部门重视，并作为借鉴。     

俄罗斯职业教育特点

为了给职业教育的长久发展铺平道路以及改正以往职业教育中的弊端，俄罗斯政府采取了一系列的措施：     

探究翻译过程中的语境重构的策略

通过分析语言和语境的关系给出了语境的内涵,之后从语言翻译的本质和目的出发,论述了语言翻译和语境重构之间的关联性。在此基础上提出了语境重构的实践操作方法,主要包括在于语境重构的范围的界定以及语境重构过程中对词汇的推敲、时态的选取、语言习惯的转换等问题进行论述,形成了一系列可行的语境重构操作方法。