孩子写作业过于追求完美怎么办?

我女儿8岁半,性子有些急,还在一些方面追求完美。比如写作业如果稍有不整齐就反复写有时还急得哭。我说什么她也听不进。我该怎么让她改变呢?紫月:这位家长提供的信息不多,我们不能看出她和孩子之间具体是如何互动的,但有一点可以给您提供参考,8岁孩子的自我意识并不完全明确,她某些所谓的"问题行为"可能更多的是反     

提高小学生英语口语交际能力的方法

英语口语交际是课程教学的重要内容,也是体现学生综合语言表达运用能力的重要工具。关注小学生的英语学习发展,以对话交流、角色模仿、师生互动等方式来优化教学过程,能够在增强学生语言表达学习情感体验的基础上,培养学生正确的英语学习思维和语言感知。     

谈对教案编写的几点认识

教案的编写,要拓展知识,实时更新;精心提炼,以简驾繁;针对主体,灵活调整;巧设情境,增加情趣;倾心投入,常写常新。做到前后衔接,逻辑严密,重点突出,难点突破,做到层次分明,过渡自然。     

分析在历史活动课中探索德育的新内涵

历史活动课不仅可以引导学生在趣味性活动中获得知识和技能、培养学生的实践和创新能力,还可以不断提升学生参与性,深化德育教学,促进学生内涵形成。本文以历史剧社活动为例,谈谈它在后一方面的作用。     

林语堂翻译的《浮生六记》：实践性跨文化交际的成果

林语堂翻译的《浮生六记》使西方人了解到了一对中国夫妇恬淡而可爱的生活。此书的译成是早于跨文化交际学理论出现的实践性的跨文化交际成果，该成果源于译者独特的价值观和翻译观，且无论从其交际内容、交际层次还是交际作用上来分析，该译本都可谓是实践性跨文化交际的成果。     

类型教育视域下构建红色基因引领的育人研究——以高职院校为例

新修订的职业教育法从法律上确立了职业教育的类型定位,同时提出了“七个坚持”,其中首要的三个坚持都与校园文化,特别是红色基因紧密联系。高职院校要充分认识以红色基因为引领的育人价值,认识红色基因与校园文化的关系,分析高职院校红色基因育人的现实困境,从优化社会环境、学校教育、实践渠道,为红色基因育人提供宏观环境、具体环境、实践环境等入手探索解决高职院校红色基因育人困境的方法。     

设计有效追问激活学生数学思维

课堂提问是初中数学教学的常用方法,对构建有效课堂有着至关重要的作用。一个好的问题,能较快地集中学生的注意力,进而激活学生的思维,激发学生参与探究的热情。不过,由于学生受思维的不全面和认知水平比较粗浅的影响,在回答问题时,往往思考不周全、不深入。面对这种情况,有经验的教师会根据学生回     

让数学问题生活化

对数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题,教师应将学生的生活与数学学习结合起来,让学生熟知的生活数学走进学生视野,进入数学课堂,使数学变得具体、生动、直观,使学生感悟和发现数学的作用与意义,学会用数学的眼光观察周围的客观世界,增强数学意识。一、在数学中体现生活在教学过程中,教师应该充分利用学生的认知规律、已有生活经验和数学实际,转化“以教材为本”的旧观念,灵活处理教材,对原材料进行优化组合。尤其在小学阶段,儿童亲身经历、用心灵感悟所获得的东西,是儿童的直接经验,是儿童自我拥有的聪明才智。数学教学…