中国国际关系伦理研究

国际关系伦理是关于协调国际社会中经济、政治、文化、安全和生态等方面基本利益关系的活动规范.国际关系伦理与国家利益之间的关系是建立在对立基础之上的统一体.我国国际关系理论界的一项重要任务是提出一个独立于西方语境之外能反映发展中国家的立场、视角、国际处境和利益需求的国际关系伦理的研究框架,以便在此基础上展开具有自身特色的独立研究.中国主张的国际关系伦理应该包括国际关系生态伦理、国际关系经济伦理、国际关系文化伦理和国际关系政治伦理等几个方面.     

让你的学生抬起头来

鲍威尔曾说过：“缺乏自信心,是失败的最大原因。”自卑心理对学生的影响极大,它会使人遇事胆小,不敢与人交流。将自己禁锢在一个狭小的空间里,自我封闭起来,久而久之．会严重地影响学生的健康成长。     

智能化IETM中的知识演化模式研究

根据IETM的应用现状和CSDB的特点,提出智能化IETM系统构建策略,即在CSDB实例数据重用的基础上,通过定义DM实例与本体实体之间的映射关系构建系统本体库。同时为保证智能化IETM信息检索的准确性和及时性,重点对其知识演化问题进行研究,设计本体库演化与实例库演化并行处理的知识演化模式,并详细介绍这两部分演化活动的主要处理过程和功能模块。最后,以DM实例的添加为例,演示该知识演化模式在保证系统知识演化一致性上所采取的交互与处理活动。     

我做了《星光大道》新闻发言人

我们是"百姓的舞台",而《中国好声音》更像是"精英的舞台"。8月20日,央视《星光大道》栏目组在四川成都举行了西南地区选手选拔赛的新闻发布会,我以《星光大道》新闻发言人的身份出现(对媒体介绍还是我的组内身份:策划)。这也是《星光大道》成立八年来第一次高调地召开新闻发布会,其实这也跟最近的一个重大变化有关,那就是《星光大道》进央视1套播出了,与之相应推出的就是《星光大道》可以公     

电视新闻直播中现场视频连线的语境分析

“电视新闻直播是电视新闻节目的一种播出方式,是在新闻事件发生、发现的现场或在演播室内不经过录像而直接播出的一种形式.”①视频连线是指电视新闻在直播的过程中,利用微波、卫星传输系统或3G无线网络将信号直接切换到前方,由演播室的主持人对现场的出镜记者进行连线的报道方式.视频连线将演播室与新闻现场对接,增强了新闻事件的现场感和时效性,随着直播技术的成熟和普及,视频连线成了目前电视新闻直播中常用的报道方式.     

数学课堂：化解＂尴尬＂，精彩生成

我们的数学课堂教学,尤其是公开课教学,是不是常出现冷场或一些意想不到的尴尬现象？我们是怎样处理的呢？是置之不理、敷衍塞责,还是粗暴地干预？往往为了课堂教学顺利进行,为了完成教学任务,不能很好地处理这些“尴尬”,不关注学生的真实想法,课堂上出现了失真现象,少了许多生成,也违背了“以生为本”的理念。     

基于CDIO——3+1理念的通信专业实践教学改革与研究

论文介绍了CDIO教学理念产生的背景和理论基础,将其与传统教学模式相比具有明显的优越性。在实践教学中将CDIO教学模式和3+1教学模式相结合应用于通信工程专业的本科教学中,提出了基于CDIO-3+1教学理念的中国式实践教学模式,详细介绍了该模式理论与实践并重、培养团队精神、科学管理等实践操作方法。经过近年来的实践教学得知基于CDIO-3+1理念的教学模式效果良好、成果显著。     

“试-评-行结”四环节研修模式

“试-评-行-结”,是笔者在研修实践中提炼、总结出来的四环节研修模式。它与传统研修模式的不同之处在于：一是研修方式不同。由“过于强调接受式学习”转变为“交流互动式”。二是研修过程不同。改变了传统研修中认识和实践脱节的现实,教师在研修中经历实践、认识、再实践、再认识的完整过程。三是研修实效不同。研修中教师在认识提高的同时...     

高校院级分析测试中心管理模式与运行机制

结合食品科学与工程学院分析测试中心的管理与运行的实际经验,从实验室管理模式、大型仪器设备使用与管理、队伍建设、创新人才培养等方面,探讨了如何最大程度地发挥院级分析测试中心的平台作用,充分发挥大型仪器设备的效益,更好地为科研、教学和社会提供优良服务.通过实行有偿使用机制,以科研支撑教学,采用仪器预约使用和研究生辅助管理,进一步推进仪器共享使用.     

地方综合性院校学前教育专业特色课程建设——以长春大学学前教育专业为例

随着三孩政策的开放以及国家对幼儿教育政策的不断落实,学前教育专业已然成为当前学生报考的热门专业。这使得部分地方综合性院校竞相开设学前教育专业,扩大招生规模,提高学校竞争力。但从目前来看,多数院校对学前教育专业建设趋于传统、忽略创新,导致多数学生缺少创新型技能,难以在就业市场上彰显个人优势。文章以长春大学学前教育专业为例,共同探究地方综合性院校学前教育专业特色课程的建设。