谈企业中小学校办学体制

半个世纪以来 ,回顾我国办学历程 ,由于主观和客观等方面的原因。无论何种性质的办学体制 ,且教育教学质量的效果时好时坏 ,时常出现一种极端化的倾向 ,致使教育事业不能健康发展 ,影响了我国社会主义事业现代化的建设进程 ,我认为造成的原因 ,其中主要一条是从中央到地方没有解决好办学“体制”这个根本问题。体制是办学诸种因素中最主要的因素 ,就企业所办的中小学校来看 ,问题显得更为突出。我从部队转业后 ,在企业的行政机关工作了十三年 ,亲眼目睹了企业办学存在的问题 ,后又从企业机关调入了企业办的学校 ,担任校级领导 ,至今又经历了…     

西海固民间剪纸综论

西海固民间剪纸构图丰满,造型扑拙,在一个较为深刻的层面上,反映了西海固人的生活观念、伦理意识、功利追求和审美理想,呈现着西海固人对历史和现实的思考.西海固人历史上曾经生活在一个封闭的环境之中,加上自然条件的严峻,其情感往往带有被边缘化的烙印,这反而成就了西海固民间剪纸的独特面貌.一方面,西海固民间剪纸深受中原文化的影响,具有深厚的历史感和民族气息;另一方面,西海固民间剪纸中也有非常固执的一面,而这种固执,反映了西海固人对现实的看法以及对于某些价值观念的理解和把握.     

怎样教学生正确发“O”的读音

a(、o、e属于单韵母 ,单韵母也就是单元音韵母。单元音的特点是在发音的整个过程中 ,唇形、舌位自始至终不变动(er的发音较特殊除外)。从这个要求上可以尝试 ,发“o”这个音时 ,拢圆嘴巴 ,口形不能变动 ,但口形不能变动是发不出o(wo、窝)这个读音的。o[o]在现代汉语中的发音是后、半高、圆唇元音。发音时口腔半闭 ,舌头后缩 ,后舌面升到半高度 ,唇呈圆形。例如“模范”的“模(mo)”和“蓬勃”的勃(b幃）的韵母?⒆颊飧鲆粲辛街职旆?:第一 ,把“播、坡、模”等字音拉长 ,后面的音就是o ,第二 ,先念“e”然后把嘴唇圆拢 ,就能发出o音。o的特点…     

请假条

班长交给班主任一张请假条：班主人（任）老师：我干毛（感冒）了，头很勺（烧），一生（医生）让我在加水（家睡），不能来学校，请批O（准字不会写）。写的（得）很了草（潦草），请原凉（谅）。请假条@小虎     

如何分析遗传系谱图

高中生物会考中常出现分析遗传图谱的试题。因试题中的遗传病种类多,既有显性遗传,又有隐性遗传;既有常染色体遗传,又有伴世遗传（位于X染色体之上的基因遗传）,故常使学生无从下手。如何分析解答这种类型的问题,现浅析如下：首先应该判定遗传方式,这是正确书写各个体基因型的基础。题目通常不明确给出遗传病的种类,需根据遗传系谱图来判定是哪种遗传方式。一般来说显性遗传、伴性遗传都具有明显的特点：“显性遗传”：子代中有患者,则双亲之中必定有患者,且后代发病率比较高（至少为1／2）。而隐性遗传不具备这样的特点。在“伴…     

《本草纲目》在农史研究领域的价值初探

明代李时珍所著的《本草纲目》是中国古代本草学和博物学巨典,为了学习和弘扬中医药文化,赓续李时珍精神,有必要进一步挖掘《本草纲目》的多学科史料价值。从阐述《本草纲目》在农史研究中的贡献入手,发现《本草纲目》在农史研究中为考辨名实异同、疏证历史源流、寻溯传统技术提供了重要的文献史料。李时珍的著作及其注重实践和师古不泥的治学精神也赋予后人深刻启迪,农史研究人员应予以充分重视和学习。     

甘肃省杰出青年项目和基础研究创新群体项目管理探究

为提升甘肃省青年科技人才队伍建设,挖掘一批优秀青年科技人才,解决青年科技人才科研经费问题,培养能承担国家级项目的科技人才,甘肃省设立了杰出青年基金和基础研究创新群体项目。通过分析甘肃省杰出青年基金项目、基础研究创新群体项目发展现状和存在的问题,分析问题产生的原因,探讨杰出青年基金和基础研究创新群体项目的管理工作。研究结果对高校和科研院所具有参考意义。     

基于能级跃迁的小微企业孵化路径研究

孵化器是为孵化企业能级跃迁蓄能的赋能器。基于能级理论视角,研究不同梯层下能位在能级创造过程中的能态变化。研究表明：在能量激发、点燃、助燃、入燃、燎燃的不同发展阶段,孵化企业所需的知识、项目、资源呈现出由初阶到中阶再到高阶的能位趋势。从静态需求层面分析,“创客-苗圃-孵化-加速-入区”阶段的发展能级需求对不同孵化器下的孵化企业有赋能作用,能够赋予梯层能态结构充足的递增能量;从动态层面分析,孵化企业项目、企业、资源、平台和生态成为能级跃迁的关键驱动发力点。这为小微企业的孵化、成长提供了一定参考。