高中政治趣味性教学措施研究

本文针对目前政治课教学中枯燥而又低效的现状,分析了高中政治课教学采取情趣化教学的的必要性,研究了情趣化教学的主要措施：锤炼教师的趣味性语言,采取情趣化教学手段。     

罚站五分钟

当我的课进行到约二十五分钟的时候,教室最后边传来躁动和敲桌的声音,我用眼神和手势,传递给"破坏分子"很多次信息,可是无济于事。顷刻间我"爆发"了:"林锐(化名),你站起来!"那一瞬间,全体同学将惊异的目光投向他,然后又一个个回身用疑惑、惊吓的眼神望着我。但我还是坚定地说:"罚你站5分钟!"而此时几乎全班都惊呆了,因为林锐是一     

那段啼笑皆非的减肥记忆

一直以来,我都是个胖女孩儿。小时候的我很讨大人喜欢,说我肥嘟嘟的脸蛋就像杨柳青年画里的娃娃,喜庆又可爱。如今,长成大姑娘的我,虽然1.58米的个子,体重却足足有70公斤,但因为儿时     

我国新媒体版权保护环境问题分析

以数字技术、网络技术为代表的新媒体技术带来了信息传播技术的革命,也给版权保护带来了全面而深刻的冲击.在新媒体版权保护的实施机制中,除必要的行政保护之外,建设全民参与的社会保护环境也非常重要.为此,政府应发挥新媒体商行业联盟的作用,利用高新技术手段,建立大数据平台,规范版权合作交易,提高全民版权保护意识.通过充分发挥社会力量,合力营造良好的社会环境,为新媒体版权保护构建坚实的社会基础.     

以问题为导向的"非主流"广告学著作——评《广告传播引论》

一直以来,与广告学有关的教材和著作都注重论述的知识性、系统性和理论性,轻视趣味性、故事性和务实性,无论对于专业读者还是一般读者,都相对晦涩难懂,这也是当前大多数广告类著作的缺点.在当今这个广告环伺的社会中,如何普及广告知识、传播广告文化,提高广告从业者和普通人的广告素养,是值得思考的问题.由复旦大学程金福博士独著、复旦大学出版社2016年出版的《广告传播引论》一书以问题为导向,以传播学框架为基础,分析了广告传播的过程及其实践操作,具有务实性、故事性和趣味性,是普及广告知识,传播广告文化,提高广告从业者操作技能和普通人广告素养的一本通俗类广告著作.     

广告语赏析及拟定

先请看下列两则广告:1.聪明不必绝顶。(某颐发灵的广告语)2.公道不公道,只有我知道。(某电子秤广告语)例一这则脍炙人口的广告语让人越品越有味,它一方面像老朋友戏谑你“不要太聪明了”,这里就隐含着对你的赞赏:你这个可爱的智者!另一方面又一本正经做神秘状地对你说:“你不要     

英语自主学习能力培养例读

（实例1）浓厚的兴趣往往孕育着成功——办英语手抄报 几年前，我曾在参观深圳一所中学时见过英语手抄报。回来后，我便开始让自己的学生尝试。仅仅一天，孩子们的手抄报就问世了。这些作品与深圳学生的相比毫不逊色。其中有幅作品前吸引了不少人，